161整理与练习2.docxVIP

八课时???整理与练习教学内容：整理与练习（二）教学目标：????使学生能综合运用学到的知识解决实际问题，并在实践中更好地体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，进一步培养学生自主探究的能力。通过对自己的学习情况作恰当的评价，培养学习的自信心。?教学重、难点：小数的改写和求近似数。?教学过程：?一、练习与应用：?（练习七/6—8）?1、第?6?题。出示题目。学生独立比较，填在书上。指名板演。?集体交流，说说是怎样比的。明确：比较小数的大小，?一般先比较整数部分的数，再依次比较小数部分的十分位、?百分位上的数2、第7题。出示：把下面各数按从小到大的顺序排列起来?0.6??0.506??0.056??0.065??0.56?（1）读读各数，说说怎样比较。（先比较每个小数十分位上的数，根据比较的结果把这些小数按大小分成三组，再分别比较其中的两个数，最后确定这五个小数的大小顺序。?（2）让学生按此方法尝试排列。?（3）交流排列情况。?0.056??0.065??0.506??0.56??0.6?3、第?8?题?（1）让学生看清要求后尝试完成。指名板演。?（2）交流，注意格式及符号、单位。?（3）把改写成的用“亿”作单位的小数与近似数作比较，体会这两种形式的数在表示的数目时的不同特点及作用。?二、探索与实践?1、第?9、10?两题，在课前要求学生分小组进行