190《中华文化的勃兴（二）》导学案.docVIP

“整体思想在整式加减中的运用一、整体化简运算??? 【例1】 化简：［5（x－y）－3（x－y）－（x－y）+2（x－y）］－2（x－y）.??? 【思考与分析】 观察本题中每一个小括号的特点，可以视x－y为一个整体，这样可以先化简中括号里的.??? 解： ［5（x－y）－3（x－y）－（x－y）+2（x－y）］－2（x－y）??? ＝5（x－y）－3（x－y）－（x－y）+2（x－y）－2（x－y）??? ＝7（x－y）－6（x－y）??? ＝x－y. ??? 【反思】 本题中若不是将x－y视为一个整体，而分别展开后化简，则不但显得很复杂，而且还容易出现差错. 二、整体代换求值 ??? 【例2】 若代数式的值为3，求代数式的值是多少？ ??? 【思考与分析】 要求代数式的值，我们可以将代数式变形为刚好与已知条件中的代数式局部相同，所以可以视为一个整体代入求解. ??? ??? 【小结】 本题要对待求的代数式经过适当地变形，现通过整体代入求解，方便快捷、运算简洁. ??? 三、整体列式计算 ???? ???? 【思考与分析】 分别将A、B、C看成是一个整体，即可列式计算. ??? ??? 【小结】 这种在整体列式计算时，应注意括号的添加和“－”号的运算