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2017-08-21 发布于河南
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386积累运用二

《积累与运用（二》教学目标　　　1体会“递进关系关联词”在表达中的作用。　　　2积累名言佳句。　　　3借助“互动平台”，学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。　　　4在口语交际中大胆表达自己的游览见闻。　　　5在习作时，引导学生写出真情实感。　　教学设计　　一、温故知新　　　1从这几个句子中，你感受到什么？　　　2说几个表示递进关系的句子。　　二、语海拾贝　　　　自读诗词，背诵记忆。　　三、互动平台　　　　自读互动平台的内容，结合课文说说“一边读一边想”的阅读方法有什么好处。　　四、自主学习园地　　　1为了克服读书不求甚解的毛病，作者采用了那些方法？　　　2这样读书有什么好处？对你有什么启示？　　五、口语交际　　　1阅读材料，了解要求。　　　2和同学谈谈看电影或电视的收获。　　六、习作百花园　　　1回想自己看过的电影或电视内容，交流感受。　　　2动笔；讲评。