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442孟南学校段景贤.docx442孟南学校段景贤.docx
轴对称?教案
教学内容:教材第3～4页例1和例2。 ? ? ? ? 教学目标： ??1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； ??2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 ??3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 ?重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。? ? ? ? 教学准备：幻灯片、课件。? ? ? ? 教学过程： 一、复习引入： （1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。
（2）学生相互交流 ? ?你们还见过哪些轴对称图形？ （3）轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。
（4）通过例题探究轴对称图形的性质： ?例题1： ?? 同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。 学生交流 教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。 二、课内练习。 ??1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。 ?
三、教学画对称图形。 例题2： （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2）?在研究的基础上，让学生用铅笔试画。 （3）?通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。 ?四、练习：
1、课内练习一 -----第1、2题。
2、课外作业：
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