9.2一元一次不等式教学设计（１）罗中数学组.docVIP

9.2.一元一次不等式（第１课时）教学设计 象州县罗秀中学数学组 主备：覃忠生　审核：秦统扬　　廖凤嫒　　陆玉兰 【教材】人教实验版七年级（下） 【教学目标】 (一)知识与技能目标 了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法。 (二)过程与方法目标 学生亲身经历探究一元一次不等式及其解法的过程，学生通过动手、发现、交流，类比一元一次方程的解法，归纳总结出一元一次不等式的解法，培养学生归纳总结知识的能力 (三)情感与态度目标 在增强相互协作的同时,经历成功的体验,激发学习数学的兴趣 【教学重点】掌握解一元一次不等式的步骤． 【教学难点】系数化为１时，不等式两边都乘以(或除以)同一负数时，必须改变不等号的方向. 关键： 不等式的性质二：不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.2.不等式的性质三：不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号方向改变. 【教学方法】 教师引导探究、学生交流合作、多媒体演示 【教具】 多媒体课件 【教学过程】 导入：实例引入，激起学生兴趣 复习导入 １.什么是不等式的解与解集？ ２.什么是解不等式？ ３.不等式的性质有哪些？ 引入概念 问题1 观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？ 类比一元一次方程概念，得出一元一次不等式的概念： 含有一个未知数，未知数次数是１的不等式，叫做一元一次不等式 练习，巩固概念 观察下面的不等式，哪些属于一元一次不等式？ 探究交流 问题：解不等式的目标是什么？ 利用不等式的性质解不等式： 对比得出不等式中移项 问题 回忆解一元一次方程的一般步骤和依据，对你解一元一次不等式有什么启发？ 解一元一次方程的一般步骤是： 去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1． 探究交流 由解方程（1）2(1+X)=3 学生小组合作交流，类比尝试解不等式（1）2(1+X) 3 由解方程（２） （２＋x）） 练习 解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来 （１）２(x+5）