《五四爱国运动和中国共产党的成立》教学案例.docVIP

人教版八年级上册第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》教 学 案 例 一、教材及学情分析 中国近代史是一部中国人民的抗争史，分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，本课内容在全册中具有承上启下的重要作用。八年级学生对问题已有一定的思考、分析能力，同时又存在着看问题欠周到和重表象等不足。在课堂上可创设丰富的历史情境，以激发学生参与的兴趣，帮助学生探究问题，主动获取、运用知识。根据八年级学生认知特点和能力，我决定本课在教学中突出五四运动，在情感态度上理解五四精神；而考虑到中共一大的意义涉及到新民主主义革命的始终，对其认识非一课能完成，所以简化处理，在今后的教学中，将逐渐地有意识引导学生感悟中共从弱到强取得伟大的历史功绩，从而有深刻体会。由此，制订教学目标及重难点如下： （一）教学目标 1、知识与技能 通过学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。 2、过程与方法 通过学习，能使学生学会归纳课文的方法，比较1919年6月前后五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 使学生认识到，五四爱国运动是一次彻底地反帝反封的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国