《亿以内数的读法》教学设计.docVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 7页
2017-08-21 发布于河南
举报
版权申诉

《亿以内数的读法》教学设计.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《亿以内数的读法》教学设计

秋姑娘的信教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解“冬眠”、“充足”在课文中的意思。3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，了解一些小动物过冬的方法懂得朋友之间要互相关心的道理。、理解“冬眠”、“充足”在课文中的意思。、理解课文内容，认识秋天的一些特征，了解一些小动物过冬的方法懂得朋友之间要互相关心的道理。①理解“充足”，②准备哪些食物？）男女生读。 7.还给谁写了信？他写的是什么？理解“裹” 齐读，指名读。 8.齐读2～6自然段? 四．拓展：（1）填空（）的大雁（）的青蛙（）的松鼠（）的孩子（2）说话：你想给谁写信？用以下句式说一封写给（谁），叫他（怎么样）。五．总结你们觉得秋姑娘美不美？对（她不仅外表美而且心灵也很美）