人教版七上课内阅读复习难点.docVIP

《紫藤萝瀑布》 1、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？ 答：既写出了花的色彩，又写出了花的茂密 2、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？ 答：上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。“花苞”指未开的花朵 3、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？ 答：作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静　 4、．“我心上的焦虑和悲痛”是指什么 答：指失去小弟的悲伤。 5、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？ 答：写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫　 6、文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么? 答：“停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。 7、品味下列句子写景的妙处。 （1）“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 答：用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。 （2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 答：运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。 （3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 答：用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。 （4）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 答：运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。 （5）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 答：运用通感手法，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给作者的那种飘渺轻柔的感觉。 （6）、“紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。 答：物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。 8、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。”句中的“它”和“别的一切”分别指代什么？ 答：“它”指紫藤萝在我心头缓缓流过；“别的一切”指关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛　 9、课文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？ 答：我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。 10、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”的什么情感？ 答：喜爱之情。 11、如何理解“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”的含义？ 答：作者从花中得到的感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命顽强和美好。 《皇帝的新装》 1、作者让一个孩子说出了事情的真相，目的是什么？ 答：说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。 2、皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么又“摆出一副更骄傲的神气”？ 答：为了掩饰自己的虚伪，掩饰自己因被骗子骗到大街上“光着身子”那种内心的恐慌。 3、你认为骗子行骗成功的根本原因是什么？ 答：骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理。 4、这篇童话对你有什么启示？ 答：.要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。 5、《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是什么？ 答：揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。 6、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开：皇帝受骗→→骗子行骗→→大臣助骗→→百姓传骗→→小孩揭骗? 7、“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。”句子有何作用？ 答：用夸张手法表明了皇帝的心思兴趣都在穿漂亮衣服上，爱慕虚荣，奢靡无度，昏庸懒惰，荒废朝政，这就揭示了故事发生的缘由，为下文骗子愚弄皇帝留下了有力的伏笔。 8、“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？ 答：推动故事情节的发展。 《看云识天气》 1、写出段文字的中心句。天上的云，姿态万千，变化无常。2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了打比方说明方法，说明了说明了云和天气的密切关系；。 “招牌”在文中的意思是：云是天气变化的标志。3、第一段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的形态、特征。。4、第一段文字