《十年后的礼》教学设计.docVIP

《十年后的礼物》教学设计与反思 ? 教学目标： ??1、能在阅读的过程中自主识字若干个；读准词语“双颊、呜咽”，理解词语“呜咽”。 2、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。 　3、能抓住课文内容的要点，体会音乐家信守诺言的品质。 　教学重点 　1、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。 　2、能在老师的指导下简要复述课文；体会音乐家信守诺言的品质。 教学过程 　? 一、谈话引入，出示课题 　1、（师板书：礼物）在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。（学生自由谈论） 2、今天这节课我们就来学一篇与礼物有关的课文。（师补全课题：十年后的礼物）十年后的礼物。（齐读课题） 　? 二、初读课文，概括文章主要内容 　 1、这件礼物是什么呢？又是谁送给谁的呢？就让我们先来轻声地读读课文，注意读准字音，读通句子。 　　2、为什么说它是十年后的礼物？ 　3、现在谁能用上黑板上的这些词简要说说课文主要写了件什么事？ 　4、一个普普通通的守林人的女儿收到一个音乐大师送给她的礼物，而且是相隔了十年以后才收到。这是多么的与众不同啊！现在谁能读好课题？ 　5、用板书上的词语概括全文大意 　　三、再读课文，加深感悟 　1、达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？请同学们再次轻声读读课文，边读边试着用“——”划出能够反映达格妮心情的句子 　2、