《太阳，你好》教学设计.docVIP

《太阳，你好》教学设计 教学内容： 语文版四年级上册 教学目标： 　　1.读通课文，自学生字词，检查学习情况。 　　2.整体感知课文内容，整理文章的条理。 　　3.理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 　　4.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文1——6自然段。 教学重点、难点： 　　1.读通课文，自学生字词 　　2.理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 　　3.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文1——6自然段。 教学安排：二课时 教学准备：生字卡片、歌曲《种太阳》、教学挂图。 教学过程： 第一课时 （一）创设情境，导入新课，激发兴趣。 　 1.出示拟人化的太阳公公的图片：同学们，看到这幅图，你会想到什么？（太阳公公非常慈祥，他把光和热都无私地给了我们；太阳公公出来了，我感觉很暖和；想起了《种太阳》这首歌……） 　 2.教师相机播放歌曲《种太阳》：那我们一起来唱《种太阳》这首歌吧。 　（二）要求导读，整体感知，掌握生字词。 　　1.出示要求，学生自由读课文。 　　（1）画出本课的生字新词，并掌握它们。 　　（2）读课文，理解太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下，在河边游玩，在树林里游玩等情趣。有不理解的地方，可在旁边作记号。 　　　2.出示生字卡片，检查自学情况。 　　（1）出示生字卡片，指名读，其他