《巨大的恐龙》教案.docVIP

巨大的恐龙 教材分析 本课属浙美版教材第六册第四单元，属于造型表现领域课程，体现“观察想象、爱自然、爱动物”人文内容。小学美术教学的最终目标是培养一群能欣赏美，会运用美术表现形式再现生活中的美，进行实践创造的新一代。《巨大的恐龙》以想象的方式，用大小对比的方法表现造型、动态各异的恐龙，是一个贴近学生生活、培养学生美术造型能力及观察能力的典型课例。 二、教学目标 1、了解恐龙生活的环境、种类以及消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、运用大小对比的方法表现不同姿态的恐龙。 3、培养关注、热爱、保护自然的情感。 三、重点：运用大小对比的方法表现巨大的恐龙。 四、难点：组织画面，表现创意。 五、教具准备：课件、一大一小两张作业纸、记号笔、白粉笔 六、教学过程 一、导入新课 今天，吴老师带来一张我和我朋友的照片。猜猜看，我的朋友是谁？（出示图片）找一找，老师在哪？（脚趾头）通过对比，我们知道恐龙很大，而人很小。恐龙是我大大的朋友，你们是我小小的朋友。《巨大的恐龙》 二、欣赏感受 想不想跟着我的恐龙朋友去它的家族逛逛？它们的家住在哪儿呢？一路上又会遇到哪些兄弟姐妹？它们在干什么？大家要仔细看哦！（动画课件） 三、技法探究 1、形态特征 （1）图片讲解：你认识哪些恐龙？恐龙种类这么多，你是怎么区分它们的？ （2）交流：分别从恐龙