《平面直角坐标系（一）》教学设计.docVIP

教学设计（教案） 课题名称：平面直角坐标系（一） 基本信息 学 科 数学 版 本 北师大版 年 级 八年级上册 教 师 伏志军 单 位 灵武市第三中学 邮 编 751400 联系电话 教学内容解析 《平面直角坐标系》这一课通过这一课时的学习，可以让学生知道平面内的点(形)与坐标(数)的一一对应关系，让学生初步感受到数形结合的思想，开始用代数解决几何问题，使学生的认识实现从一维到二维的过渡． 《平面直角坐标系》 《平面直角坐标系》是北师大版八年级上册数学第章《位置》的第二节内容，共三个教学课时．本节课是第一课时，是在学习了“确定位置”， 认识了“平面定位需要两个要素”和渗透了“极坐标和直角坐标思想”之后，为进一步探讨平面内点的位置确定的方法而引入的．本课时内容是本章的重点，而本章是第三学段“图形与坐标”的主体内容，又是本册第章《一次函数》的重要基础．因此本课时内容既基础又重要，起承前启后的作用．4.能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置． 能力目标：1经历过程，发展学生的数形结合意识 2.通过对一些点的坐标进行观察，探索坐标为了突破重点，掌握平面直角坐标系的概念，我设计了三个问题：1、确定座位需要哪些数据？2、你在科技大学如何确定旅