《泉城》教案2.docVIP

第二课时 课时目标： 精读课文，体会泉城的泉多、水美。在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。 教学过程： 一、导入。 在前面，作者说泉城最著名的要数珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉等四处泉了，这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢？这就是我们这堂课要学习的内容。 二、继续讲读课文 1．谈话：济南的泉水是这样的美丽和神奇，接下来，我们就跟随作者，一起去游览一下济南的四大名泉，谁来为我们读一下第二自然段？ 学习第二自然段。 2．自由读第二自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。 3．小结：第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三、四句写泉水的样子。 4．轻声读描写珍珠泉样子的句子，仔细体会：泉在哪儿？泉水有什么特点？你是怎样看出来的？ 5．组织讨论，相机出示： （1）A 泉水从地下往上涌。 　　 B 泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。 提问： ①这两个句子你觉得哪一句让你仿佛亲眼所见？ ②哦，泉水就像珍珠一样。珍珠有什么特点？为什么说泉水就像珍珠一样呢？ ③“涌”字说明什么呢？ 谈话引导： 正是因为泉水有生命力，才体现出泉水的神奇。而且，那些充满了生命力的珠串还再不停地变化。一会儿聚在一起，仿佛形成一颗大的珍珠，有时又分散开，仿佛珍珠散落了满地；有时又断断续续地，有时上升得快，有时升得慢。 提问：