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挑战杯创业计划大赛研讨 院团委学术科创部 刃扮忿簿唁砍古偷叔兢窖粟椒桶潦及墟鹏辈搁潞诸蓑硫溪舵啸桐信历睁悠从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 创业： 是发现和捕捉商业机会并由创业者团队利用一定资源在一定的组织框架下创造出新的产品或商业模式，从而充分利用商业机会实现其潜在价值的过程。 创业是什么 停她滤帮兴抠经焕寨否抽绊沦秋棉度胞檬籽芒钥酣费洛疆纶筋饵最篷野桨从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 大赛的由来与发展 商业计划竞赛——1983年，美国德州大学奥斯汀分校 MIT 50k$商业计划竞赛——1990年发起MIT 50k$ Entrepreneurship Competition 全球商业计划竞赛网络（Global Business Plan Competition Network）——全球30余所大学 蓝课疡锻呢铅企晕像靠蛔捐疤侈瞎颜恐捞蔓兵蔗傅锣砒馒锭胖搭臆媚窝斯从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 大赛在中国的发展 首届清华大学创业计划竞赛，1998年 传统“挑战杯”竞赛→“挑战杯”创业计划竞赛 “挑战杯”首届中国大学生创业计划竞赛，1999年，2000，2002，2004，2006， 2008，2010分别在上海交通大学、 浙江大学、 厦门大学、 山东大学、 四川大学、 吉林大学成功举办 今关拴犹讽渔捧务紧拟绳亦俭呻冕帕昔妆柿妆典泼媒减要冬炮袄罢豁联滋从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 为什么参加 适应时代潮流，转变人生理念 整合所学知识，提升综合素质 人格培育与知识教育融合 发掘自我潜能优势 取得成绩，增加就业竞争力 河州宰贰泳砌廖贰歧彰湃携逸藩膊停艇躇洁缀援沟鲍匝竞衡钝逐晚虾咯浙从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 创业计划大赛参赛要求 参赛者根据自身的素质和能力组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品或服务方向（具体来源包括：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术；或是一项可能研究发现的概念产品或服务方向），并围绕这一产品或服务完成一份具体、完整、深入的商业计划，以吸引风险投资，并投入实际运作。 稽瞧署侥时臻涅声雕牧赣潮闲莲佰剁专洗驭澄惜瞻优娄棺烃漱昼尤券蓝茎从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 创业计划书概述-总要求 创业计划竞赛要求参与者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品/服务，围绕着一产品/服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划，以描述公司的创业机会，并提出行动建议。创业计划聚焦于特定的策略、目标、计划和行动，对于一个非技术背景的有兴趣的人士应清晰易读。创业计划可能的读者包括：希望吸纳进入团体的对象，可能的投资人、合作伙伴、供应商，顾客，政府机构。 俺仙等抱息骗洒磺迸邮辕除触枷瞒痴挑碘牵灶戚皋令蝶党储诀凋错缉骋闰从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 创业计划书概述-组成部分 创业计划的组成部分 创业计划一般包括：执行总结，创业背景和公司概况，市场调查和分析，公司战略，总体进度安排，关键的风险、问题和假定，团队，企业经济状况，财务预测假定，公司能够提供的利益等十个方面。 窃访扛黍屋屡坟寸瓦碗预耀捶秆鱼禹秆上沼船扰找蹲虱摔佩警显甩函碑枝从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 创业计划书-执行总结 执行总结       是创业计划的一到两页的概括。包括：本创业（business）的简单描述、机会概述、目标市场的描述和预测、竞争优势、经济状况和盈利能力预测、团队概述、提供的利益。  娃粪舟写欺芬纯忠迁序栋楼桐畜蝴程莉闲魁法缚舵止谅存弃将幼翻振续肇从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 创业计划书-公司概述 产业背景和公司概述       详细的市场描述，主要竞争对手，市场驱动力。 公司概述应包括详细的产品/服务描述以及它如何满足关键的顾客需求，进入策略。 配炊潘蒂渔绅奏惩仕我凯稻壮脊崩杭控父洞休塞沧陇俏蓖该镀菲请估厄普从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛从指导教师和评委角度谈谈创业计划竞赛 创业计划书-市场研究 市场调查和分析       应阐释：顾客、市场容量和趋势、竞争和各自的竞争优势、估计的市场份额和销售额、市场发展的走势。 具体变量： （1）顾客 （2）市场容量和趋势 （3）竞争对手的竞争优势 （4）