农村小学体育教学现状和对策研究.docVIP

学科：小学体育 编号：□□□□□□□□ 农村小学体育教学现状及对策研究的调查报告 前言：体育教学的目的是“通过体育教学向学生进行体育、卫生保健教育，增进 HYPERLINK javascript:void(0) 健康、增强体质，促进德、智、体全面发展”，“为提高全民族素质奠定基础”，这足以说明体育在整个教育中的重要意义。而小学体育教学又是体育的基础，对学生的健康成长有着巨大的影响，因此小学体育教学是不容忽视的。然而，纵观小学体育教学现状，是不乐观的。农村小学体育教学的问题到底出在哪里？我通过调查的形式进行分析，表达一下几点我个人的看法。 关键词：体育教学、小学生、兴趣、研究、调查 一、研究方法、对象、结果 (一)研究方法：采用试卷调查法、口头询问法、统计法； (二)对象：本校学生、教师及外校学生、教师 (三)结果：为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我工作所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他教师所在的学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学体育教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受。希望我的认识能对自己以后的工作有些帮助。 1.首先，从教师的角度来谈一下体育教的情况。 （1）、我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设计了很多的教学计划，以便上课时学生能积极主动的参与到其中。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是体育这门课，认为体育与文化占不了多大的了关系，不影响他们的升学情况。因而，你让他们课余时间去锻炼身体，大多数学生基本上是不会做的。因此课上多设计教学，这样才能迫使他们在课上多参与教学，达到教学的要求。在小学体育教学的过程中一定要多设计游戏，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步激发学生参与到体育中来的兴趣。 我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 （2）、一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的小学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想。因为现在的学生认为能够让他们真正的参与到体育教学中，让他们有时间玩，才是最好的方法。现在这种教学方法在该校比较适用，教师强调学生的自由，而不是按照教学要求来安排教学计划。 （3）、老师们认为一个班里的学生体育成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把体育学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。 （4）、在体育教学的过程中，老师们对课堂常规工作抓的很紧、很仔细。因为小学生比较活泼，喜欢动，注意力不容易集中。调查中，低年级教师采用儿歌的形式要求学生做到排队整齐，动作一致。反复地读，以致于达到只要教师一个眼神就能明白。高年级的教师则采用批评与教育的方式进行课堂常规教育。让他们明白个人与集体的关系。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 2、其次，从学生的角度来谈一下体育教学的情况。 （1）在调查中，部分学生对我公开表示他们对体育不感兴趣，不想上体育。他们认为体育从小学一年级到现在一直都在学，对自己没有太大的用处，对他们升学就业没有多大的影响。现在的学生是多么有个性，我想学好体育还是有不少好处的。毕竟身体是最重要的，人生道路可能不同，但是以后踏入社会后，没有一个良好的身体做保障是不行的。 （2）、调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟