如何培养一个高情商的孩子.PDFVIP

E-mail:wuyan@ 责任编辑/吴燕 美编/黄辰毅 2016.3.17 12 PSYCHOLOGICAL心理 来自浦东“幸福家庭心理热线”的故事 如何培养一个高情商的孩子 大诗人苏轼有云：“古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。”如果以现代的理 念加以解读，或许可以理解为：一个人的成功，20%取决于他的智商，80%取决于他的情商。 心理学家普遍认为，人与人之间的情商不存在显著的先天差异，更多地与后天的培养息息 相关。那么，该如何培养一个高情商的孩子？资深心理咨询师杨煜走进由浦东新区妇联主办的 “公益课堂”，给出了自己的意见和建议。 □本版撰文 周盈之 名词解释 什么是情商？ 如果你有孩子，不妨留意一下你的孩 会在你的孩子身上出现，那你就要引起重 子在生活中是否经常出现以下情况：任性： 视，加强对孩子情商的培养了。 说什么都不听，一旦有需要必须马上加以 情商，也叫情绪智力，美国心理学家 满足；情绪失控：情绪化、爱哭、经常发脾 沙洛维与梅耶认为，情商是一个人的社 气；自制力弱：热衷于玩手机等电子产品、 会适应能力和取得成功的潜力。它主要 沉迷网络游戏；缺乏主动性：学习被动、拖 包含：①自我意识，即认识自身的情绪和 延、不说不做；心理承受力差：批评不得、害 情感。②自我调节，妥善管理自己的情 怕困难、经不起挫折；人际交往问题：自我 绪。③自我激励，使自己能适应挫折。 中心，霸道、内向，缺乏人际交往能力；依 ④理解他人的情绪。⑤人际关系管理。 赖、粘人、独立性差；没有礼貌，不懂感恩和 以色列心理学家巴昂曾表示，情商预示 分享，缺乏同情心。如果以上大部分情况 着一个人取得成功的潜能。 专家分析 典型案例1 王先生的儿子已经一岁半了，在别人家的孩子已经能独立行走的年纪，他的儿子 不同年龄段的情商培养策略 却是24小时被家人抱着。一旦家人不抱，儿子就会嚎啕大哭，常常哭得背过气去，这 让王先生既内疚又无奈。据悉，因为夫妻双方工作繁忙，儿子在百日时曾被奶奶带回 老家抚养了半年，回到父母身边后，孩子便开始出现这种情况。 孩子的人格发展具有阶段性，情商的 么就是刚愎自用、任性固执。 培养与其人格发展应是同步的。心理学 这一时期家庭教育的重点是帮助孩 第四阶段（7-12岁）：潜伏期 案例分析 家埃里克森，将个体的人格成长分为八个 子养成良好的习惯，把握“度”的问题，既 这一阶段孩子的主要任务是认清勤 心理学家哈罗曾做过一个非常著 会选择紧紧抱住绒毛妈妈以寻求安慰 阶段。他指出，不同的年龄阶段有不同的 不能纵容也不能过分严厉，可以尝试对孩 奋和自卑的关系，典型地体现在学习的态 名的“恒河猴实验”：他们将8 只小恒河 和保护。 心理发展任务，顺利度过会形成相应的品 子进行延迟满足的训练。 度上。这一时期培养的核心是“能力”，当 猴和猴妈妈隔离开，然后被随机分成两 通过实验，我们可知“接触安抚”对 质，而家长教育的失败则会给孩子的终身