孙中山遗蹟与辛亥革命一教学目标.PDFVIP

第四輯 孫中山遺蹟與辛亥革命——教學指引 (頁1) 孫中山遺蹟與辛亥革命 一‧教學目標 1. 讓學生認識孫中山在十九世紀末及二十世紀初年在香港的一些 反清革命活動史蹟。 2. 透過孫中山在香港的革命史蹟，讓學生明白香港與內地的密切關 係，以加強學生對國家的歸屬感。 二‧節目簡介 孫中山是清末革命運動的領導，他啟導革命思想，組織革命活 動，才能成功推翻體制，建立民主政體。 孫中山曾在香港接受教育，昔日的拔萃男書室、中央書院（即皇 仁書院前身）及香港大學西醫書院均是他曾就學的地方。香港亦是孫 中山孕育革命思想的地方和革命黨員策劃多次反清革命運動的基 地 ，位於乾亨行的香港興中會總部 （即今日永善菴所在地），正是孫 中山策劃革命活動的地點，而陸羽茶室的現址，則是當天專責宣傳反 清思想，號召國人革命的利器——中國日報——的用址。 作為革命運動的領導者，孫中山奔走於海外各地，為革命活動籌 募經費 ，招集志士 ，又創辦報刊及組織革命黨 ，來團結革命力量。同 盟會——就是孫中山為更有效推動革命運動，而倡議組成的革命統一 組織 ；另外 ，孫中山又訂定 「驅除韃虜、恢復中華 ，創立民國、平均 地權」等革命綱領，並於後來演變為三民主義，為革命運動制訂方向。 革命運動經過不少失敗、流血和犧牲 ，最後於1911年10月在武 昌爆發辛亥革命，成功推翻滿清政府，建立中華民國。中華民國的成 立，標誌中國二千多年君主帝制的結束及共和政體在中國實行的歷史 新一頁。 75 第四輯 孫中山遺蹟與辛亥革命——教學指引 (頁2) 本節目透過動畫、圖片及影片，介紹孫中山及反清革命黨員在香 港的活動史蹟。重踏這些遺蹟，如位於中西區的中山史蹟徑、屯門的 中山紀念公園，以及紀念革命義士的青山紅樓等，既可激發學生對革 命先賢的景仰之情，亦可印證本地史的發展和中國歷史緊密相扣的關 係，來加強學生對國家的歸屬感。 三‧教學要點 1. 香港是孫中山受業及孕育革命思想的地方。 2. 革命黨人利用香港作為反清革命基地的原因。 3. 香港今天尚保留不少與孫中山革命史蹟有關的遺址。 4. 興中會和同盟會是反清革命運動中重要的革命組織。 5. 三民主義是反清革命運動的主導思想。 四‧活動建議 以下各項活動，只提供給教師作為參考之用，教師可按學生的學 習能力及興趣、學校的學習環境及教學時間自行選用。由於本節目涵 蓋範圍頗廣 ，教師亦可考慮分段廣播，以配合教學進度。 1. 廣播前的準備 (1) 向學生展示清代及民國時期男性髮型的照片。 (2) 向學生提問問題，提起他們觀看節目的興趣： 在有關圖片中，男子的髮型有何分別？ 是哪宗歷史事件促使他們有這個改變？ 承上題，有關事件由誰領導？ 承上題，這宗歷史事件對中國的發展帶來甚麼影響? （請參閱「參考答案」。） (3) 著學生細心觀看節目。 76 第四輯 孫中山遺蹟與辛亥革命——教學指引 (頁3) 參考答案 (2) 在清代，男性大多數束留辮子；民國時，則已把辮 子剪掉。 1911年發生的辛亥革命 革命領袖不僅一位，但以孫中山先生最具代表性。 推翻了滿清二百多年的統治，結束了中國二千多年 的君主帝制，建立中華民國，實行共和政體。 2. 廣播期間的活動 教師可以使用工作紙配合錄像節目的廣播，進行教學活動。使用 工作紙的方式宜靈活，因應學生的學習程度及專注程度而採用。以下 為一些建