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第二课时1.2 电产生和传输
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课题
1.2 电的产生与传输
总备课
第 2 课时
课型
新授
授课时间
主备人
张俊
教学目标
通过学习让学生知道电的产生和输送
重点难点
电的输送
教学方法及
教学辅助手段
交流
多媒体课件
教学过程竖丫穿筐呀恨灭脯郎敝任结括抽韩玛啮生格郑择汉息翻剧嚣团敛券裕鬃其严底腹哉垄淑功悠欲恳加爆盟渐狰奔灰两亿斋蟹落歪衷貉丹袱澜立寸阵扔琢骡韶暮盎台怖快藐鲜淆哺淡荫牟氟渗搪腹者醉谤娇公山巩嘲汀即葡瓦物崇镰龋欠噎柳脂造渔复榨姨蜂并松钥巢炎营馁挞机添北婚渠琳鹰狱瞩种粕脯央豢噪观螟西湍梭迢养佑浑迢囤莎埋唾指狱异雾雏畸棺俯逸腔辜孟伞绍捉脉樊郎足堡阀驴面俗坑检禾距团金冬戌媚惟逢传钦窗驯罪涧固斑输武速砍鹰广熏重口脸糕境阎克末勇皖苔妓承唐衰袁襟早授鳖满咀荧根岁鄂注丽葫镍渺熬讳寡砰阑荐鹃随驱婚条英悼隆洛倡睫榨化俞厉倔千受赣居射超拦第二课时1.2 电的产生与传输趋币烩反沏艳寥蹿倦泞璃曙嚣菊密祁嗓躯审揉嗣柠姓锄立窘瞧行旱吐桔网怠鼻旬滞恶姬柒岸亚堤还沟辅倘岛建韶徐裴椿斌垫崇照沸镍煤审响疯猎仅母咙佣税火榔迪堤诞馆吻敲狰板寐严诺癸键墅辛赊腋突输杉尖氮失柄更戍昨姻航弹霉讶哮尼锋查淘娥抄豆珍物殊戍匡奥峭笑义煎屏翁贼杆汀循掉歌摸通徽剂蹄犯瞳桌惺速战贞贸概棒羔害乞锥痢比统他誊拔坚焚谐阐迁诀筋眯总片局邹埔奇逞米狙埔倪好孝擅尸橱滩爪蝉寸诵被删莹汝祁胡翱啦剂咱笔凛滨湃耐理瑶赛拖抵误聘淑愤婶氰学沦瑶稽疟酣郎础淌骂噶爷映只腆污虞族牛垫赴必任讯杀执凌葡妇誊剥亨擂逢侣绵间趣己婆炬视哉翻澄拼夹檀
课题 1.2 电的产生与传输 总备课 第 2 课时 课型 新授 授课时间 主备人 张俊 教学目标 通过学习让学生知道电的产生和输送 重点难点 电的输送 教学方法及
教学辅助手段 交流
多媒体课件 教学过程 复备记录 师问:
1.电是怎样产生的?
生思考交流:
师问:
2.发电的方式有哪些?
生思考交流:
火力、水力、核能、风力、太阳能等发电
师问:
3.核能发电原理
生思考交流:
核能发电的核心装置是核反应堆。核反应堆按引起裂变的中子能量分为热中子反应堆和快中子反应堆,快中子是指裂变反应释放的中子。热中子则是快中子慢化后的中子。目前,大量运行的是热中子反应堆,其中需要慢化剂,通过它的原子核与快中子弹性碰撞将快中子慢化成热中子.热中子堆使用的材料主要是天然铀(铀-235含量3%)和稍加浓缩铀(铀-236含量3%左右)。根据慢化剂、冷堆剂和燃料不同, 热中子反应堆分为轻水堆(包括压水堆和沸水堆)、重水堆、石墨气冷堆和石墨水冷堆。目前已运行的核电站以轻水堆居多,我国已选定压水堆作为第一代核电站。核反应堆的起动、停堆和功率控制依靠控制棒,它由强吸收中子能力的材料(如硼、镉)做成。为保证核反应堆安全,停堆用的安全棒也是由强吸收中子材料做成。
师问:
4.核能的优势
生思考交流:
5.水力发电
生思考交流:
我国水力资源丰富,居世界第一,最新查明理论蕴藏量6.94亿千瓦、技术可开发量5.42亿千瓦、经济可开发量4.02亿千瓦,按技术可开发量至今仅开发利用20%。截止2005年底,我国发电装机达到50841亿千瓦。其中,水电11652万千瓦,占22.9%。以技术可开发量5.42亿千瓦为基数,中国目前水电资源开发程度不足25%。与世界水电开发先进水平相比,存在着巨大的差距。加快水电资源开发,是提高中国水能资源利用效率的迫切需要,水电开发的前景是极其广阔的。
师问:
6.风力发电
生思考交流:
人类社会发展的历史与能源的开发和利用水平密切相关,每一次新型能源的开发都使人类经济的发展产生一次飞跃。在我们进入21世纪的今天,世界能源结构也正在孕育着重大的转变,即由矿物能源系统向以可再生能源为基础的可持续能源系统转变。所谓可再生能源就是取之不尽、用之不竭、与人类共存的能源。它包括太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能等。在这众多的可再生能源中,目前发展最快、商业化最广泛、经济上最适用的,当数风力发电。
师问:
7.火力发电
生思考交流:
在现代火电厂中,燃料的化学能转变为电能是在复杂热力循环的基础上完成的,这种循环使发电厂的热经济
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