【得分宝典】初中物理-实验过关专题5-力学二（压强和浮力）.docVIP

【得分宝典】初中物理 实验过关专题5 力学二（压强和浮力） 一.典例剖析 例1?（2011·福州）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图5-1所示，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察 来比较砖块对海绵的压力的作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 两次实验（填序号）。 （3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是 。 解析：海绵是比较容易发生形变的，我们可以通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果； a、b、c三图，受力面积相同，压力的大小不同，对比它们可探究压力的作用效果与压力的关系；a、d两图，压力的大小相同，受力面积的大小不同，对比它们可探究压力的作用效果与受力面积的关系。 答案：（1）海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度）；（2）a、d（3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 方法总结：这是控制变量法和转换法的典型运用。在探究压力作用效果与受力面积的关系时，被控制不变的因素是压力，只改变受力面积的大小，观察海绵的形变，符合此条件的是a、d两次实验；在探究压力作用效果与压力的关系时，被控制不变的因素是受力面积，只改变压力的大小，符合此条件的是a、b、c三次实验，通过观察海绵的凹陷程度得出所需结论。 例2 （2011 苏州）如图5-2所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。 图5-2 实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F2，F2＞F3＝Ｆ4。则： （1）由图甲和图乙的探究可以得出的结论是： ； （2）由图乙和图丙的探究可以得出的结论是： ； （3）由图丙和图丁的探究可以得出的结论是： 。 解析： 我们知道，物体浸入液体中时，由于受到浮力作用，所以弹簧测力计的示数会减小，有F浮=G-F示，即弹簧测力计示数越小，说明物体受到的浮力就越大。（1）甲乙两次实验的条件是同一物二.中考真题展台 1.（2011·广东）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： 压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。 分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出论： 。 分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 图5-4 （1）实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。 （2）实验中液体内部压强最小的是 图。 （3）比较图a和图d可以得出的结论是： 。 3．（2011·临沂）在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图5-5所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题： （1）物体全部浸入水中受到的浮力大小是　　　N； （2）根据图（c） 图5-5 4．（2011·贵阳）小U形管压强计和装有水的大烧杯来探究体内部压强的特点。实验前U形管两边的面已在同一水平线上，如图甲所。 当他将金属浸没于水中后。发现形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置问题。 排除故障后．他重新将金属浸没于水中发现随着金属盒水中的深度增大形管两边液面的高度差如图所示，由此可知液体内部的压强与有关。接着小强要探究液内部压强与液体密度的关系则应保持不变。 小强保持丙中金属的位置不变，将一杯浓盐水烧杯中搅匀后强得出了：在同一液体的密度，其内部的压原因：。 . 过关检测 1.（2010·无锡）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材： ①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择． 图5-8 A．液体向各个方向压强的大小关系 B．液体压强与液体深度的关系 C. 液体压强与液体密度的关系 D．液体压