人教课标版八年级历史下册教案第2课 最可爱人.docVIP

　1．知识与能力 　　了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。 　　2．过程与方法 　　指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。 　　3．情感态度价值观 　　初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。 　　教学重点：抗美援朝战争的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。 　　教学难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。 　　教学过程： 　　导入新课（歌曲引入）： 　　教师播放《中国人民志愿军战歌》：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！……” 　　提出问题：这首歌曲的名字是什么？说的是什么？ 　　学生回答：这是中国人民志愿军高唱的战歌，他们为了抗美援朝，保家卫国，在与敌人浴血奋战中，涌现出无数可歌可泣的英雄，被称为是“最可爱的人”。引入新课。 　　教授新课 　　一、抗美援朝保家卫国 　　1．中国参战的原因 　　利用多媒体播放电影《上甘岭》片断，创设教学情境，提出探究问题：“中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因是什么？” 　　在学生探讨问题时，教师穿插讲述一些历史资料，启发学生理解课文内容。如：朝鲜战争爆发后，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。美军飞机入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，严重威胁了中国的安全。 ?????????? 　　　　　　　　　　　　　　　美军把战火烧到鸭绿江边?????? ?????美国第七舰队在台湾海峡巡逻，干涉中国内政 ?? 　　左图：1950年9月15日，美军在仁川港登陆。 　　右图：1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。 　　生动、形象的背景介绍，诱发了学生学习历史的好奇心。在教师的启发下，学生根据已知的背景材料，进行讨论交流，并且对战争场面进行模仿，纷纷声讨美国侵略军的暴行，归纳出志愿军出兵朝鲜的原因。 　　①美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌； 　　②美国侵略军直接严重威胁中国的安全； 　　③朝鲜政府请求中国出兵援助。 　　2．抗美援朝战争的经过 　　图片演示“中国人民志愿军第1～3次战役示意图”中志愿军的进军路线等，提出探究问题： 　　（1）抗美援朝战争何时开始？何时结束？ 　　（2）中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动了几次大规模战役？结果如何？ 　　（3）通过演示“中国人民志愿军第1～3次战役示意图”，你发现了什么问题？ 　　生1：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，与朝鲜人民一起，抗击美国侵略者。 　　1953年7月，美国侵略者被迫签定《朝鲜停战协定》，战争结束。 　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　　彭德怀在朝鲜战场上?????????????????? 1953年7月，美国被迫在停战协定上签字 　　生2：中国人民志愿军与朝鲜军民并肩作战，连续发动了五次大规模战役，结果是五战五捷。 　　生3：通过示意图，我们可以发现志愿军不断地取得胜利。他们把美国侵略军赶到“三八线”附近。 　　同学们，想一想，抗美援朝战争的胜利有什么重大历史意义？ 　　①沉重打击了美帝国主义；②保卫了朝鲜的独立和我国的安全；③提高了中国的国际地位。 　　二、战斗英雄黄继光和邱少云 　　教师：同学们，中国志愿军在与敌人的战斗中，涌现出哪些可歌可泣的英雄人物？ 　　教师展示图片，录像（视频—黄继光）等，介绍黄继光、邱少云等的英雄事迹。 ??? 　　　　　　　　　　　　　　黄继光（1935-1952年）　　　　　　　邱少云(1926-1952年) 　　学生补充介绍课外收集来的有关抗美援朝中的英雄事迹。 　　教师：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。 　　学生互相讨论，总结：这是因为中国人民志愿军