广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《1.4图文混排的设计与制作》教案一-人教新课标版.docVIP

广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《1.4图文混排的设计与制作》教案一 人教新课标版 一、教学目标 学会制作艺术字标题 学会处理文稿中的图形、图片 掌握实现图形对象与文字的混合排版 学会选用合适的“自选图形”制作相框 二、教学重难点 （一）重点 1、对艺术字、图片、自选图形的属性设置。 2、选用合适的自选图形制作像框效果。 3、设置对象的“环绕方式”。 （二）难点 灵活运用对象的“环绕方式”的设置来实现图文混排的效果。 三、教学流程设计 （一）出示课题，揭示教学目标 （二）自学指导 出示宣传海报示例，思考以下问题： 问题一：大家能不能说出这张宣传海报由哪几部分组成，都包含了哪些要素？ 海报中包含有艺术字、图片、自选图形、文字等。 问题二：大家仔细看看这些对象都可以做哪些方面的属性设置？ 教师引导学生：如可以改变艺术字的颜色和形状，自选图形的线型及填充颜色等。 问题三：小歌手的像框效果是如何实现的？是不是自选图形中的一种？ 下面大家根据老师提供的素材一起来制作一份图文并茂、富有个性的宣传海报。（参考自学指导或课本28-34页） 任务一：给你的小海报添加艺术标题，并思考以下问题： 如果“艺术字”工具栏被隐藏了，我们可以从哪里调出来？ 改变文字环绕方式后，观察艺术字的周围有什么变化，试试是否可以自由移动艺术字？ 仔细观察光标的变化，完成课本31页的表1-5。 任务二：把小歌手的图片添加到海报中，思考以下问题： 如何改变图片的大小？（参考“艺术字”的设置） 图片能够自由移动吗？如果不行，需要修改“图片”工具栏上的哪个属性？ 任务三：添加自选图形，使你的小海报更美观。 如果自选图形填充的不是颜色而是图片，将会得到什么结果？请给各位歌手的图片制作像框的效果 。 设置好的“自选图形”会遮住文字，双击自选图形，试试寻找一种比较适合的文字环绕方式。 （三）学生自学，自主探究 教师进行巡视，把握学生容易出现错误的地方，并对个别学习有困难的学生进行指导。 （四）作品点评难点突破 教师把在巡视过程中发现不完善的作品展示出来，让学生分析不足之处，学生提出改进的方法。教师帮助学生针对操作中的难点进行突破。重点在环绕方式的设置、如何选择合适的自选图形作像框等。 1 用心 爱心 专心