广东省珠海市金海岸中学八年级数学《一次函数的综合应用》课件-人教新课标版.pptVIP

* 新人教版数学八年级上学期多媒体课件 一次函数的综合应用 如图11－39所示，l甲，l乙分另表示甲、乙两． 弹簧的长y（cm）与所挂物体质量x（kg）之间的函 数关系的图象，设甲弹簧每挂1kg的物体，伸长的长 度为k甲cm，乙弹簧每挂1kg的物体，伸长的长度为 k乙cm，则k甲与k乙的大小关系为（ ） A．k甲＞k乙 B．k甲=k乙 C．k甲﹤k乙 D．不能确定 点拨 从图象上观察到，l甲与横轴所夹锐角比l乙与横轴所夹锐角大，故k甲＞k乙，故选A项 八年级 数学 第十一章 函数 一次函数综合应用(1) 综合拓展 如图11－41所示，OA，BA分别表示甲、乙两名学生运动的一次函数图象，图中 s和 t分别表示运动路程和时间，根据图象可知，快者的速度比慢者的速度每秒快（ ） A．2．5米 B．2米 C．1．5米 D．l米 故正确答案为C项． [分析] 由图象可知，OA表示正比 例函数，经过点A（8，64）和原 点O（0，0）， BA表示一次函数， 经过点A（8，64）和B（0，12） 求出函数表达式，就能判断两者的速度大小． 设直线OA的表达式为s=v1t．直线BA的表达式为s＝12+v2t． 将点（8，64）分别代入，得64=8v1，64=8v2+12． ∴v1=8，v2=6．5． ∴v1-v2＝8-6．5＝1．5（米／秒）． 八年级 数学 第十一章 函数 一次函数综合应用(1) 综合拓展 随着教学手段不断更新，要求计算器进入课堂，某电子厂家经过市场调查，发现某种计算器的供应量x（万个）与单价y1（万元）之间的函数关系如图11－43所示，需求量x（万个）与单价 y2（万元）之间的函数关系也如图所示，如果你是这个电子工厂厂长,应计划生产这种计算器多少个，每个售价多少元，才能使市场达到供需平衡？ ∴生产这种计算器15万个，每1万个售价65万元（即每个售价65元）时，能使市场达到供需平衡． 解:由题意设供应线y1=k1x+b1，需求线y2=k2x+b2, 由图象可知,y1的图象过点（0，80）（20，60）两点， ∴供应线y1=-x+80 同理可得需求线 y 2= x + 60 ∵ ∴x=15. ∴当x=15时，y1=y2=65 ∴ ∴ 八年级 数学 第十一章 函数 一次函数综合应用(1) 综合拓展 某工厂有甲、乙两条生产线先后投产，在乙生产线投产以前，甲 生产线已生产了200吨成品，从乙生产线投产开始，甲、乙两条 生产线每天分别生产20吨和30吨成品． （1）分别求出甲、乙两条生产线投产后，总产量y（吨）与从乙 开始投产后所用时间x（天）之间的函数关系式，并求出第几天结 束后，甲、乙两生产线的总产量相同； （2）在直角坐标系中作出上述两个函数在第一象限内的图象， 观察图象分别指出第15天和第25天结束时，哪条生产线的总产量高． [分析] 此题涉及求解析式及函数与方程的关系，并利用一次函数的 图象解决实际问题． 解：（1）由题意可知， 甲生产线生产时对应的函数关系式为y=20x+200． 乙生产线生产时对应的函数关系式为y=30x． 令20x+200=30x，解得x=20． ∴当第20天结束时，两条生产线的总产量相同． 八年级 数学 第十一章 函数 一次函数综合应用(1) 综合拓展 （2）由（1）可知，甲生产线所对应的 函数图象一定经过两点A（0，200）， B（20，600），乙生产线所对应的函数图象一定经过两点O（0，0）和B（20，600），画出两个函数图象如图11－42所示．由图象可知，第15天结束时，甲生产线的总产量高；第25天结束时，乙生产线的总产量高． 甲生产线生产时对应的函数关系式为y=20x+200． 乙生产线生产时对应的函数关系式为y=30x． 八年级 数学 第十一章 函数 一次函数综合应用(1) 综合拓展 我市某中学要印制本校高中招生的录取通知书，有两个印刷厂前来联系制作业务．甲厂的优惠条件是：按每份定价1．5元的八折收费，另收900元制版费；乙厂的优惠条件是：每份定价1．5元的价格不变，而制版费900元六折优惠．且甲、乙两厂都规定：一次印刷数至少是500份． （1）分别求两个印刷厂收费y（元）与印刷数量x（份）的函数关系式，并求出自变量x的取值范围； （2）如何根据印刷的数量选择比较合算的方案？如果这个中学要印制2000份录取通知书，那么应选择哪个厂？需要多少费用？ 八年级 数学 第十一章 函数 一次函数综合应用(1) 综合拓展 解：（1）