江苏省东台市九年级物理上册-14.1-电阻课件-苏科版.pptVIP

* 你有哪些方法来改变电路中电流大小呢？ 通过改变电路中电流大小来实现的。 【思考】 1、如何实现下列用电器的正常工作呢？ 一、探究电流的改变 亮度改变 风速改变 音量改变 2、生活中这些用电器还有哪些工作特点呢？ 【结论】 3、用电器的这些调节功能是如何实现的呢？ 【讨论】 如何观察电路中电流大小的变化？ 1、改变加在电路两端的电压。 2、改变连接在电路中的导体。 一、探究电流的改变 【方案】 【方法】 为什么电压相同时，选用不同的导体，电路 中的电流不同呢？ 不同导线的导电能力是不同 的，或者说对电流的阻碍作 用是不同的。 二、电阻 【思考】 【说明】 表示导体对电流的阻碍作用。导体电阻越大， 它对电流阻碍作用就越大。用字母R表示。 欧姆，简称欧，符号为 “Ω” 如果导体两端U=1V，通过I=1A，则这段导体的R=1 Ω。 【电阻】 【单位】 常用单位： kΩ(千欧)， MΩ(兆欧) 1 kΩ=103Ω 1 MΩ=106Ω 三、探究电阻的影响因素 观察图片，了解生活中常用的各种导线。 【活动】 【思考】 【猜想】 1、生活中哪种导线的导电能力强呢？ 2、哪些因素会影响导线的电阻大小呢？ ①材料、 ②横截面积、③长度…… 1、如何将导体的电阻“显示”出来呢？ 2、根据猜想你需要怎样的一些电阻线？ 3、你还需要哪些实验器材完成实验电路？ 导体两端的电压恒定，比较通过的电流大小 镍铬 B 镍铬 C 镍铬 D 锰铜 A 【方案】 三、探究电阻的影响因素 观察实验现象，总结实验结论。 【实验过程】 三、探究电阻的影响因素 1、材料、横截面积相同，长度越长，电阻越大。 【结论】 三、探究电阻的影响因素 2、材料、长度相同，横截面积越小，电阻越大。 3、横截面积、长度相同，材料不同，电阻不同。 4、除此之外，电阻还与导线的温度有关。 【拓展】 如果现在仅有一根导线，还能研究以上哪些 结论？试写出简单的实验步骤。 5、电阻是导电体特性，大小取决于其自身特点。 与加在它两端的电压和通过它的电流无关。 实际电路中的各种元件都有电阻。 1、实验用铜导线，阻值很小，通常可以忽略不计。 3、电流表的电阻也很小，近似可看作等于零。 4、电压表的电阻很大，近似看作无限大。 5、人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 2、灯泡其灯丝电阻为几十欧到几千欧。 1、定义：有一定电阻值的电路元件。 四、电阻器 【定值电阻】 2、作用：限制电流，保护电路。 【其他电阻】 五、导体和绝缘体 阅读课本“读一读”材料，回答下列问题。 【活动】 1、导体和绝缘体的区别是什么？ 2、生活中有哪些常见的导体和绝缘体？ 3、导体和绝缘体有没有绝对界限？ 5、绝缘体对电能的利用有没有现实意义？ 4、什么是半导体？有没有电阻为零的导体？ 容易导电的物体。 如金属、石墨、人体、大地、水银以及 酸、碱、盐的水溶液等。 如纯净水、橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不容易导电的物体 导电性能介于导体和绝缘体之间。 导体和绝缘体之间没有绝对的界限。原来不易导电 的物体，当条件改变时，也有可能变成导体。 电阻为零的导体 不管那种类型的导电体都是重要的电工材料。 【导 体】 【绝缘体】 【半导体】 【超导体】 热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻等。 五、导体和绝缘体 例、一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线 电阻变大，可采取（ ） A、将这根铝导线拉长后接入电路中 B、将这根铝导线对折后接入电路中 C、减小导线两端电压或降低通过导线的电流 D、用长度、横截面积相同的铜导线代替这根 铝导线接入电路中 例、“铜导线比铁导线的电阻小.”这种说法对吗? 应该怎么说? 例、如图实验装置，闭合电路中的开关， 看到的现象是 ； 点燃酒精灯后，再加热一段时间后， 你会发现 。