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北京市高等教育自学考试 综合英语（四）自学考试大纲 课程名称：综合英语（四） 课程代码：03684 2011年 8 月版 目录 课程的性质和设置目的 课程的基本内容 课程的基本要求 考试说明 学习方法 社会助学 教材及参考书目 样卷 试题答案 十、评分标准 十一、录音稿 附表一 语法项目表 附表二 常用前缀和后缀 附表三 词汇表 附表四 词组表 课程的性质和设置目的 本课程的名称为“综合英语（四）”，它是高等教育自学考试部分专业本科阶段的公共基础课，适用于完成了中学阶段英语课程的自学考试者。 本课程的目的是培养自学者英语综合应用能力，使他们能比较熟练地掌握英语基础知识语言技能，做到具有一定的听、说、读、写的能力和英译汉能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语作为工具，有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强自主学习能力，提高综合文化素养，以适应新时代的发展的需要。 本课程共10学分。 课程的基本内容 本课程要求学生系统掌握英语语法知识（见附表一、二）和英语单词3800个左右（见附表三, 词汇表中标有﹡的词汇为超词汇）以及词组750个左右（见附表四），阅读量为50000余词。 本课程的主要目的是培养学生具有应用英语的基本功和交际能力，重点是英语听、说、读、写、译等五种语言技能的应用能力。 课程的基本要求 （一）说（语音）、 1.能比较流利地跟读词句（或短文）； 2.能根据一般性日常话题进行交流； 3.能就课文回答问题和根据简单的情景进行简单对话或陈述，语音语调基本正确，表达基本准确恰当，自然流利。 （二） 听力理解 1.能听懂一般场合下有关各种日常话题的对话或和一般性题材的讲座； 2.能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟120个单词左右； 3.能掌握听力材料的中心大意，抓住重点； 4.能听懂细节信息；能根据所听到信息进行简单推断和归纳。 （三） 词汇和语法 1.词汇： （1）认知范围：3800个基本词汇以及由这些词构成的常用词组。 （2）认知程度：能流利读出，语音基本正确； 能识别词语的语法特征； 了解基本的构词规则并根据常用前缀、后缀的意义判断词性和词义； 了解词义并进行英汉互译。 2.语法： （1) 认知范围：“语法项目表”所规定的全部内容。 （2）认知程度： 熟练掌握词形变化规则； 了解基本的英语语法规则，掌握各个词类、句子成分、简单句、复合句的概念，词和词组在句中的作用，词组、分句和句子的结构，并在听、说、读、写、译中能正确运用。 （四）阅读 1.能读懂与指定教材后期课文难易程度相当的一般性材料，生词不超过所读材料词数的3％，速度达每分钟50个词，理解基本正确； 2.能基本读懂一般性英文材料，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节； 3.能读懂工作、生活中常见的应用文体材料。 （五）翻译 1.能在阅读理解的基础上将材料译成汉语，译文基本正确，文字通顺； 2.能把结构不太复杂、由常用词构成的汉语句子译成英语，译文基本正确； 3.能在翻译时使用基本的翻译技巧。 （六） 写作 1.根据写作题目要求，能理解所列出应用文的语言情境，能够运用相关的语言知识完成100—120词的一篇短文； 2.写作内容基本完整，用词恰当，语意连贯。 考试说明 本课程自学考试命题的广度和难度根据本考试大纲规定的知识范围和能力要求确定。 本考试在计算机辅助的多媒体环境下进行，考试时间为100分钟。试题分量以达标水平的考生能在规定的时间内答完全部试题，有适量时间检查答案为度。 卷面分数为100分，以百分制计分，60分为及格。 试题全部设计为计算机辅助多媒体环境下的客观性试题和主观性试题，分别占卷面总分的75%和25％。 试题题型包括听说跟读，语法结构和词汇、阅读理解的单项选择与填空形式，汉译英（短语或语法结构）和一般性应用文写作等。现对每种题型的要求分别说明如下： （一）口语 口语测试时限为10分钟（含自我介绍、热身活动以及退场的时间），本部分占试卷总分10%。题型为： 1.口语：（1） 跟读词句（或短文）：该部分由词组和单句两项内容组成。主要测试考生的语音、语调以及流利程度。考生在示范朗读声结束后完成模仿跟读。共8题，其中，第1-5题为词组，第6-8题为句子； （2） 交互问答：该部分由提问和完成对话两个部分组成。主要考查考生就交际话题提出问题或给予回应的能力。考生在视听一段实用性涉外交际活动文字后，完成提问和完成对话。共6题，其中，第9-11题为根据提示选出恰当问题并提问，第12-14题为根据所听到的内容完成对话； （3） 简单描述（或陈述）：主要考查考生用英语进行连贯口头表达的能力。考生就一幅（或几幅）图片、照片或图表完成相关描述（陈述）。共1题（即第15题）。 答题方法