人的认识从何而来(共47张).pptVIP

唐.戴嵩 斗牛图 一、实践及其特点 《鲁宾逊漂流记》中，鲁宾逊独自在荒岛上生活了许多年，搭帐篷，种庄稼。他这种一个人的实践活动还具有社会性吗？ 是非莫辩 庄子说：我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法判定的。请第三者来，也无法判定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格判定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格判定。 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循 。 你同意这“两个凡是”吗？ 实践是主观见之于客观的活动。 A、认识从实践中来，最终还要回到实践中去 2、“行是知之始，知是行之成。”这句话告诉了我们（ ） A、认识来源于实践  B、认识对实践有指导作用 C、实践是认识发展的动力 D、实践是有意识、有目的活动 3、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力 4、毛泽东同志指出：“如果有了正确的 理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这句话说明（ ） A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识 C、人们认识世界的最终目的是为了回到 实践中去为实践服务 D、人类不是为了实践而认识，而是为了认识去实践 6、漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是 A、实践是认识的来源 B、认识对实践具有指导作用 C、实践是认识的最终目的 D、实践是人们改造世界的一切活动 7、“学而不用，等于不学。”这句话体现的哲理是( ) A.没有服务于实践的认识是毫无价值的 B.认识世界的目的是为了改造世界 C.认识与实践同等重要 D.参加实践和看书学习是人们获得知识的基本途径 8、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 8、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 8、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 实践和认识的辨证关系 （1）实践是认识是基础（实践对认识具有 决定作用） 实践是认识的来源 认识发展的根本动力 认识的最终目的 检验认识正确与否的唯一标准 （2）认识对实践具有 反作用 正确的认识、科学理论对实践具有指导作用 错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途 实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点。 ★ 实践与认识的辩证关系原理 【原理内容】： 1、实践是认识的基础。（实践决定认识） 实践是认识的唯一来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践有反作用。 正确的认识、真理、科学理论能指导人们有效地开展实践活动，推动实践的发展。 【方法论】 一方面，我们要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践，在实践中检验和发展认识。另一方面，还要重视认识的反作用，特别是要重视和发挥科学理论的指导作用。 总之，就是要坚持理论与实践相结合，使理论与实践达到具体的历史的统一； 走出误区 1.实践是认识的来源之一。 2.错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。 3.实践是认识的重要来源，认识发展的唯一动力和唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。 4.马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是检验认识正确与否的唯一标准。 5.认识事物的本质和规律是实践的最终目的。 提醒：实践是认识的唯一来源，认识的途径有直接经验（实践）和间接经验。 提醒：实践是认识的唯一来源，认识发展的根本动力，获得认识的途径包括实践和间接经验。 提醒：实践是认识的最终目的 提醒：实践才是检验认识正确与否的唯一标准。 提醒：不论认识正确与否，都来源于实践。 小试牛刀： 小试牛刀： 小试牛刀： 1、下面的活动中，属于实践活动的是 A.蜜蜂