生命科学导论 - 东吴微生物学系.ppt

生命科學導論課程介紹 黃顯宗 微生物學系 99.9. 課前問卷 為了增加對班上同學的瞭解，請幫忙填寫一份簡單的問卷 20種蘑菇萃取物治癌末 班上民意調查 20種蘑菇萃取物可以治癒癌末、復發轉移癌？ 相信 不確定 不相信 排毒餐 班上民意調查 你相信排毒餐可排除體內毒素？ 相信 不確定 不相信 能量水 班上民意調查 你相信能量水的神奇功效？ 相信 不確定 不相信 基因色彩 班上民意調查 你相信基因色彩，穿對色彩衣服的神奇功效？ 相信 不確定 不相信 大師生命科學網 課程目標 澄清生命科學的認知 知識概念的熟悉 持續學習 中心價值 生態、環保、永續 推動科學精神！ 怎麼進行？ 其他 課程目標 本學年度繼續以介紹外雙溪的環境與生態為起點，輔以周遭生活上的生命科學議題，培養同學們對我們的生活環境的關懷與愛護、科學的思考與親身的參與，藉以觸動對生命科學探求精神，建立永續學習的基礎。 課程內容 教師授課 課程簡介、生命科學簡介 外雙溪環境與生態介紹 食品相關的生命科學議題介紹 戶外訪視 線上與課堂討論 同學分組進行探索工作 課堂討論 由教師或TA，不定期拋出議題，請同學們提供意見或資訊給全班參考 討論議題主要和授課的主題有關，盡量提早公布在教學網站 線上討論 使用學校「網路學園」本科目的討論區 由TA負責將課堂的討論議題上線，或另設討論議題，請同學發表意見 討論議題主要和課程主題有關 戶外訪視 TA之前協助組成小組，負責戶外訪視和小組探索報告 第八週教師和TA負責行前講習 第九週全班戶外訪視，時間可選非上課時段 小組負責訪視記錄與第10週的小組訪視報告 戶外訪視 預計從碧溪橋走到釣蝦街 分組探索工作 目的：鼓勵跨領域合作、實際參與、愛護環境，藉以觸動對生命科學探求精神，建立永續學習的基礎 。服務學習！ 組成小組：鼓勵同學跨系整合成工作小組，進行探索報告。小組成員約5人，依工作需求而定。小組選出負責同學，應列出每位成員的參與內容與績效 分組探索工作主題 本學年度在TA的協助下，集中在外雙溪釣蝦場作為探索主題 小組工作子題： 外雙溪釣蝦場的外在環境與生態 釣蝦場釣物與外雙溪流域魚類的分析 各釣蝦場的釣物飼養水質環境與管理（每小組瞭解一至二家釣蝦場，需求組別最多） 釣客與大學生對外雙溪釣蝦場的認識 其他地區釣蝦場比較分析 外雙溪釣蝦場 分組探索工作 TA協助聯絡受訪店家，取得意願後，轉給負責的小組 11/22日前各組應決定所分配的題目，在教師和TA協助下各組研討主題目標、內容和進行方式和組內任務分工 12/13日應該在進度報告時報告各組的計畫內容。各報告盡量以實地訪談、或配合書面調查，盡量輔以影像記錄。 小組工作自行安排 12/27日進度報告時，理應接近完成 01/03日前寫成書面（doc）、附照片的報告、powerpoint簡報檔，繳給TA，明確日期時間後訂。 01/03的成果報告。 01/10成果總體驗，TA與黃老師在一個星期內，將同學們的報告轉製作成網站，充實「外雙溪釣蝦場」網站，而在得以順利公開。 成果總體驗活動規劃。 詳情看教學網站.tw/wong/courses/lifescience/student/99/report99.htm 外雙溪釣蝦場網站雛形 參考98學年度釣蝦場調查 .tw/wong/courses/lifescience/student/98/report02.doc .tw/wong/courses/lifescience/student/98/report2.ppt 獎勵措施 印製了一套13張外雙溪風景照片的明信片和酷卡 獎勵參與度高、表現優異的個人和小組 由TA負責 學期評分 採用多元評量的方式，由TA和教師負責 教學資源 黃顯宗 東吳大學微生物學系 M202室 電話： (886) 26852 電郵：wonghc@.tw 首頁：.tw/wong/ Facebook: Hin-chung Wong 『生命科學導論』網站 .tw/wong/courses/lifescience/ 網路學園.tw/learn/index.php 公布上課訊息、課程線上討論、授課教材、作業等 『外雙溪印象』部落格：http://www.wretch.cc/blog/wonghc70/ 公布外雙溪環境與生態資源、同學工作計畫書與成果報告，可進行線上傳播、計畫與成果的討論、推廣、協助評分 TA資源 參考資料 您認識外雙溪嗎？ 東吳，我的家 舊的「生命科學導論」教學網站.tw/lifescience/wong1/ 98學年度本科目網站.tw/wong/courses/lifescience/index98.htm * * http://www.wretch.cc/blog/wais