谈生物育种知识的复习.doc

谈 生 物 育 种 知 识 的 复 习 教学目的：掌握各种育种方法的原理、原因、发生时期、适用范围、具体方法、优缺点、实例 育种和其他知识的联系 教学重点及难点：各种育种方法的原理、原因、发生时期、适用范围、具体方法、优缺点、实例应用 教学方法：比较、讨论、查找资料等 强调基础知识的梳理，并对其进行比较、归纳和总结 （一）、杂交育种 原理：基因重组 变异原因：非同源染色体上的非等位基因自由重组或一对同　源染色体上的等位基因交叉互换 发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时　　期 范围：一般用于同种生物不同品系的杂交或自交过程中 5、 方法： 自交 自交 自交 ①杂交→ F1→ F2→ F3→从自交后代中选出不发生性状分离的优良纯合体[用种子繁殖]②杂交→F1只要得到所需的性状即可[用于营养生殖] ６、优点：可以把同种生物的不同优良性状组合在一个个体上，可预见性强 ７、缺点：耗时长，至少需三年，一般在8年左右 ８、实例：抗倒伏抗锈病小麦等 （二）、诱变育种 原理：基因突变：产生了新基因，是生物变异的根本来源 变异原因：DNA复制过程发生差错 发生时期：多在有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 范围：几乎使用于所有的生物 方法：①物理的方法：射线、激光等； ②化学的方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等； ③作物空间诱变育种 ６、优点：提高了变异频率，加速育种进程，大幅度改良性状 ７、缺点：需大量的供试材料，可预见性不强 ８、实例：青霉素高产菌株，太空椒等 （三）、单倍体育种 １、原理：染色体变异 ２、变异原因： 染色体成倍减少 ３、方法：　 　　　　　　　花药离体培养 （杂交）→F1…　…→单倍体……　　　……→纯合体（从中选优） 人工诱导使染色提加倍 优点：明显缩短育种年限 缺点：技术相对复杂，不能产生更多变异，不能大幅度改良性状，有时需和杂交技术相配合 （四）、多倍体育种 原理：染色体变异 变异原因：染色体组成倍增加 方法：用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多　　　　倍体 优点：营养器官大，营养物质含量高 缺点：结实率下降，发育延迟 实例：三倍体无籽西瓜 （五）、转基因育种 原理：基因重组 变异原因：人为地引入外源基因和生物体内原有基因重新组合 方法：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与表达 优点：可定向地改变生物的性状，打破不同物种之间的不能杂交界限，迅速获得优良性状 缺点：技术较复杂，须和组织培养相结合 实例：抗虫棉 （六）、细胞工程的育种： 植物的组织培养 １、原理：植物细胞的全能性 脱分化 　　　再分化 ２、方法： 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 根、芽 植物体 ３、优点：快速繁殖，培育无病毒植株等 人工种子 １、原理：植物细胞的全能性 脱分化 再分化 ２、方法：离体的植物组织、细胞 愈伤组织 具有 生根发芽能力的胚状体 人工种子 和人工胚乳 ３、优点：A、解决有些作物品种繁殖能力差，结子困难、发芽率低 的问题。 B、人工种子可以工业化生产，提高农业的自动化程度。 C、人工胚乳中除含有胚状体发育所需的营养物质外，还可以添加各种 附加成分，如固氮细菌、防病虫农药、除草剂和植物激素类似物等。利于幼苗的茁壮成长，提高作物的产量。 D、用人工种子播种可以节约粮食。 植物细胞的杂交技术 １、原理：细胞膜的流动性，是体细胞的原生质体融合的过程 ２、方法：除去细胞壁后诱导原生质体融合 ３、优点：克服远缘杂交的不亲和的障碍，对培育作物新品种有重大 突破。 ４、缺点：技术较复杂，需要组织培养技术。 ５、实例：白菜─甘蓝 胡萝卜─羊角芹 番茄─马铃薯 注意章节知识的相互渗透和横向联系 复习时可将知识通过衍射法有机的串起来，形成有序高效的知识体系，增强对育种知识的复习策略，强化学生对知识的理解。 减数分裂 有丝分裂 细胞工程 基因工程 育 种 植物个体发育 植物生命活动调节 遗传物质基础 遗传定律 习题演示： 小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆aa抗病BB的小麦新品种。马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合子）生产上通常