人教版八年级上册语文第3单元导学案.docVIP

十一 中国石拱桥 【学习目标】 1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。 2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。 【学习重点】 1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2. 品味说明文语言的准确性和严密性 【学习难点】 理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 【知识链接】 茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。 【自主学习】 1．给下列加粗的字注音。 ①推崇（ ） ②和谐（ ） ③惟妙惟肖（ ） 2．按注音填字组词。 ①桥dūn（ ） ②xiáo（ ）河 ③雄kuà（ ） ④ɡǒnɡ（ ）桥 ⑤古pǔ（ ） ⑥巧妙绝lún( ) 3．根据课文内容填空。 ①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。 ②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。 ③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。 ④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦 匠心独运） ⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜 推崇）这座桥。 ⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明 表明 说明）了我国社会主义制度的无比优越。 4．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（ ） A．大拱的肩上，各有两个小拱。 B．我国的石拱桥几乎到处都有。 C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。 5．下列词义的范围由大到小排列的是（ ） A．拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥 B．桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥 C．中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥 D．桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥 【合作探究】 6、中国石拱桥的总体特点是什么？ 7、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？ 8、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？ 9、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。 10、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？ 【精读精练】 阅读课文第5段，回答问题。 11．用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。 ①______________________________________________________ ②______________________________________________________ ③______________________________________________________ 12．这段文字的说明对象是什么？ ______________________________________________________ 13．揭示这段文字中心的句子是_____________________________。 14．这段文字的说明顺序是_____________________________。 15．文中“这个创造性的设计”是指什么？ ______________________________________________________ 16．文中引用张嘉贞语是为了说明___________________________。 十二 桥之美 【学习目标】　　　 1．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。 2．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。 3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。 【学习重点】 1．理解桥美在何处。 2．揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。 【学习难点】 理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。 【知识链接】 吴冠中，中国现代画家，江苏宜兴人，生于一九一九年七月。一九四二年毕业于重庆国立艺术专科学校，留校任教。一九四七年