高三政治复习（真题+模拟）专题13-民族、宗教与外交（学生版）.docVIP

专题十三 民族、宗教与外交（学生版） 【考点定位】 一、考点扫描 1．我国的民族和宗教 （1）我国是统一的多民族国家 　　民族的基本特征；我国处理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度 （2）我国的宗教政策 　　宗教的本质和社会作用；我国的宗教政策；树立科学的世界观，反对封建迷信 2．国际社会和我国的对外政策 （1）当代国际社会 　　国际关系及其决定因素；主权国家及其权利；联合国及其他国际组织；国际法的概念和作用 （2）当今时代的主题 　　和平与发展是当今时代的主题；世界多极化在曲折中发展；当代国际竞争的实质 （3）我国的对外政策 　　独立自主的和平外交政策；我国外交政策的基本目标；和平共处五项原则；坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策 二、考情分析 考点一：考查宗教的知识 【名师点睛】虽然宗教问题一直是个高考冷点，但是由于它和民族问题密切相关，所以我们要关注。 【试题演练】（2011高考海南卷12）中国伊斯兰教协会2001年成立中国伊斯兰教教务指导委员会，正式开展“解经”工作。10年来相继出版的4辑《新编卧尔兹演讲集》，从教义和教规角度对伊斯兰教经典作出了既符合伊斯兰教信仰精神、又符合时代发展要求的解释。中国伊斯兰教协会进行的“解经”工作 ①保障了伊斯兰教教职人员的权利 ②消除了信教群众在教义理解上的差异 ③有助于丰富伊斯兰教文化内涵 ④有利于引导伊斯兰教与社会主义社会相适应 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点二：考查民族的知识 【名师点睛】民族问题会成为我们高考的一个长效热点，这一点是有国际国内形势决定的。 【试题演练】（2011高考重庆卷34）2011年，中央决定大幅度减免新疆困难地区企业所得税，免除新疆困难地区公益性项目的配套资金，同时，全国19个省市对口援助新疆资金将超过100亿元。这些举措体现了 ①我国坚持各民族共同繁荣的原则 ②国家富强是实现各民族共同繁荣的前提 ③民族地区的发展是民族团结的政治基础 ④国家方针政策和民族地区具体特点的结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考点三：考查我国的外交政策 【名师点睛】主要是考查我国外交政策的目标、宗旨、立场等。 【试题演练】 (2010年高考全国卷Ⅰ35)我国从“和平、开放、 合作、和谐、共赢”的理念出发，在维护世界和平、促进共同发展，推动联合国改革，反对恐怖主义，参与地区维和行动等方面发挥了积极的建设性作用，受到越来越多国家的尊重和认同。我国积极参与国际事务 ①是为了更好地实现我国对外政策的目标 ②体现了我国外交原则的重大变化 ③符合我国和世界各国人民的根本利益 ④可以在国际社会获得更多的战略盟友 A ①② B ②④ C ①③ D ③④ 【三年高考 材料一 1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实现共同进步与发展创造了基本前提。 1959年，西藏掀起异常轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。 1986年，西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事物和自主管理本地区和本民族事物的政治权利。西藏自治区不仅享有一般省级国家机关制定地方性法规的权力，而且享有广泛的自治权。1965年以来，共制定了250余件地方性法规和具有法规性质的决议、决定，有效的维护了西藏人民在政治、经济和社会生活各方面的特殊权益，促进了西藏各项事业的发展。 （1）结合材料一，说明西藏实行民族区域自治的根据，并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。（12分） 考点二：国际关系，国际格局 1（2011高考安徽卷5）2010年12月，巴西、俄罗斯、印度和中国一致商定，吸收南非加入“金砖国家”合作机制。目前，“金砖国家”的人口占世界总人口42%，对世界经济增长的贡献率超过50%。这表明 A. 国际政治经济秩序形成了新格局 B.合作代替竞争成为国际关系的基本形式 C.“金砖国家”对世界经济的发展产生重要影响 D.“金砖国家”已成为维护世界和平的中坚力量 2（2011高考大纲版全国卷35）2011年4月，巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五国在中国三亚举行的金砖国家领导人的第三次会晤，就金砖国家合作机制及共同关心的国际和地区问题进行了坦诚深入的讨论，达成广泛共识。金砖国家合作机制 ①以成员国利益完全一致为基础 ②是建立国际新秩序的重要力量 ③是当今时代主题发展变化的产物 ④是新兴市场国家对话合作的平台 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 3（