2011年一轮复习生物课时课件：第11课时 光和光合作用.pptVIP

第11课时 能量之源——光与光合作用 ;1. （2010广东珠海一模）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 B A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 解析 光照是光合作用进行的必要条件，NaHCO3稀溶液的作用在于提供二氧化碳，据此可选出B项。实验中要通过好氧菌的分布判断氧气是否产生，因此实验开始时应在无氧环境下。;解析 在无氧条件下，细胞内ATP来自无氧呼吸， 如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合 作用；在光合作用暗反应中，酶和C5化合物的数 量不会因消耗而减少；在较强光照下，在一定范 围内，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强； 白天，光合作用能产生O2，生成有机物，可提供 给细胞呼吸。 答案 D;2.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项 叙述正确的是 ( ) A.该反应的场所是叶绿体的类囊体 B.C3生成C6H12O6需要［H］、ATP和多种酶 C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成;D.无光条件有利于暗反应进行 解析 图示的光合作用阶段为光合作用暗反应，该 反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无 光的条件下均会进行,该过程的物质变化为CO2的 固定和C3的还原,其中C3还原需要光反应提供［H］ 和ATP,此外还需要多种酶的参与。温度通过影响 该过程中酶的活性影响C6H12O6的生成，因此，在 最适温度以上,提高温度不能促进C6H12O6的生成。 答案 B;3. （2010广东珠海一模）如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述正确的是 A．如果横坐标是CO2含量，则a为红光，b为白光 B．如果横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光 C．如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低 D．如果横坐标是光照强度，a温度较高，b温度较低;解析 据图可知，在两曲线在对应于相同横坐标时（可加辅助线），a条件下的光合作用强度高于b条件，因此：若横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光；若如果横坐标是光照强度，a为高CO2含量，b为低CO2含量或a为高温，b为低温。 答案 BCD;4.在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测 定强光和弱光时不同植物的净光合作用量， 如下图所示。请据此判断，下列叙述不正确 的是 （ ） A.该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主 要生态因素是光;B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高 C.同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高 D.大多数农作物都是喜阳植物 解析 此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植 物光合作用的影响。强光下，植物光合作用强, 消耗的原料二氧化碳多，弱光下,植物光合作用 弱，消耗的原料二氧化碳少，A是正确的。此图 所列的几种农作物小麦、玉米、高粱都是阳生植 物,实际上大多数农作物都是喜阳植物,D是正确的。 ;植物在强光下的实际光合作用量一定比弱光下 高,净光合作用量=实际光合作用量—呼吸作用 消耗量，而这几种植物生理活动的环境温度并 不知道，温度高，光合作用强，呼吸作用也强， 消耗的有机物也多。阴生植物图中,强光下的光 合作用量低于弱光下的光合作用量，所以B项不 正确。据图分析，同等光照条件下，玉米比小麦 的净光合作用量高。 答案 B;5.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片 的哪种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图 中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光 谱) ( ) A.类胡萝卜素 B.叶黄素 C.胡萝卜素 D.叶绿素a;解析 叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。 其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收 红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄 素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素 主要吸收了红光和蓝紫光,所以该色素为叶绿素a。 答案 D;6. （2010山东东营一模）实验室里三种植物细胞，分别取自植物的三种营养器官。在适宜的光照、温度等条件下，测得甲细胞只释放C02而不释放02，乙细胞只释放02不释放C02，丙细胞既不释放02，也不释放C02，以下叙述中不正确的是 A. 甲不可能取自于叶 B．乙不可能取自于根