第2课时垂直和弦直径.docVIP

教学札记（第2课时） 24.1.2垂直于弦的直径 教学札记 年级：初三 科目：数学 执笔：张彬 审核： 内容：垂直于弦的直径 课型：新授课 上课时间： 学习目标: 1．理解圆的轴对称性；了解拱高、弦心距等概念； 2．使学生掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题。； 学习重点： “垂径定理”及其应用 学习难点：垂径定理的题设和结论以及垂径定理的证明。 学习过程： 环节一：复习 ⒈圆的集合定义： ⒉连结圆上任意两点的线段叫圆的________，圆上两点间的部分叫做_____________， 在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做______________。 3.课本P80页有关“赵州桥”问题。 环节二：动手实践，发现新知 ⒈同学们能不能找到下面这个圆的圆心？动手试一试，有方 法的同学请举手。 ⒉问题：①在找圆心的过程中，把圆纸片折叠时，两个半圆 _______ ②刚才的实验说明圆是____________，对称轴是经过圆心的每 一条_________。 环节三：创设情境，探索垂径定理 ABCD A B C D O A B C D O A B C D O E 情况，你能得出哪些等量关系？ ⒉若把AB向下平移到任意位置，变成非直径的弦，观察一下，还有与刚才相类似的结 论吗？ 教学札记⒊学生在圆纸片上画出图形，并沿CD折叠,实验后提出猜想。 教学札记 ⒋猜想结论是否正确，要加以理论证明引导学生写出已知，求证。 然后让学生阅读课本P81证明，并回答下列问题： ①书中证明利用了圆的什么性质？ ②若只证AE=BE，还有什么方法？ ⒌垂径定理： 推论：平分弦（ ）的直径垂直于弦，并且 6．辨析题：下列各图，能否得到AE=BE的结论？为什么？ABC A B C D O A B O E A B O D A B O D C C EE E E E E 环节四；巩固练习 A组 1．如图1，如果AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，垂足为E，那么下列结论中， 错误的是（ ）．A．CE=DE B．BC= BD C．∠BAC=∠BAD D．ACAD (图1) (图2) (图3) （图4） 2．如图2，⊙O的直径为10，圆心O到弦AB的距离OM的长为3，则弦AB的长是（ ） A．4 B．6 C．7 D．8 教学札记3．如图3，已知⊙O的半径为5mm，弦AB=8mm，则圆心O到AB的距离是（ ） 教学札记 A．1mm B．2mmm C．3mm D．4mm 4.（2011山东泰安，10 ，3分）如图，⊙O的弦AB垂直平分半径OC， 若AB= eq \r(6)，则⊙O的半径为（ ） A. eq \r(2) B.2 eq \r(2) C. eq \f( eq \r(2),2) D. eq \f( eq \r(6),2) 5．（2011四川南充市，9，3分）在圆柱形油槽内装有一些油。 截面如图，油面宽AB为6分米，如果再注入一些油 后，油面AB 上升1分米，油面宽变为8分米，圆柱形油槽直径MN为（ ） A.6分米 B.8分米 C.10分米 D.12分米 6．如图4，OE⊥AB、OF⊥CD，如果OE=OF，那么___（只需写一个正确的结论） 7、（2011江苏南通，8，3分）如图，⊙O的弦AB＝8，M是AB的 中点，且OM＝3，则⊙O的半径等于（ ） 8 B. 2 C. 10 D. 5 （第6题）8 .（2011浙江省嘉兴，6，4分）如图，半径为10的⊙O中，弦 （第6题） 的长为16，则这条弦的弦心距为（　　） A、6 B、8 C、10 D、12 9. 已知一段弧AB，请作出弧AB所在圆的圆心。 10.问题1：如图1，AB是两个以O为圆心的同心圆中大圆的直 径，AB交小圆交于C、D两点，求证：AC=BD