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浅议高中体育管理设置及管理方法【摘要】随着高中体育改革的不断深化，体育管理的探讨和研究也越来越被广大体育工作者所重视。近几年来，高中体育工作在改革进程中取得了可喜的成绩，但也存在着不少问题，其中管理就是一个突出的问题。 【关键词】高中体育 管理内容 管理设置 管理方法 一、从思想上提高对高校体育管理工作重要地位和作用的认识 目前，高中体育管理落后不仅是管理理论、方法的落后，更主要的是管理思想观念落后，这表现为对管理的认识和重视不够。有人不承认管理是一门科学，而视管理为一堆行政事务，有些人尽管承认管理的必要性和重要性，但并未认识到管理的科学性。纵观某些发达国家之所以能在几十年里经济上迅速起飞，除了重视教育和科技外，很重要的一条经验就是重视管理工作的改革和现代化。美国把从二战后的经济发展归功于两个因素，其中之一是管理科学的成熟。所以不论是教学成果还是科研成就，都与之相对应的科学化的管理紧密相联，必须充分认识到管理是一门重要的软科学，是复杂的系统工程。 二、高中体育管理内容 高中体育管理可以主要是指学校外部对学校体育工作的管理和学校内部的体育管理工作。 学校外部对学校体育工作的管理主要包括一下内容：(1)研究制定学校体育发展的整体战略目标、长远规划和投资建设的战略布局等；(2)研究制定学校体育的法制建设，并监督实施；(3)建立健全全国和地区性学校体育管理体质和管理基本要求；(4)研究拟定学校体育管理的总体改革方案和措施。 学校内部的体育管理工作的管理主要包括一下内容：(1)建立健全学校内部体育管理的机构设置，加强体育人事管理等；(2)加强学校体育各项业务工作(体育教育、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等)的管理；(3)加强学生体质健康管理，不断促进学生身心健康；(4)加强学校体育的制度建设，体育情报信息与宣传教育工作和场地设施器材经费管理；(5)贯彻落实学校体育工作的检查和评估。 三、高中体育管理机构的设置 改革管理体制，必须强化行政和业务指挥系列，理顺领导关系。一所高中的体育成绩的与否，关键是看领导的认识程度。因此，各高中要建立一个实体结构的体育运动委员会，建立在体委领导下的责任制度，使指挥渠道畅通，基层职责分明。校体委的各项工作在分管体育工作的院(校)长直接领导下进行，并设以下基层组织。 1.体育教研室。其成员主管教研生教学、科研、进修、修订普通体育课教学大纲、编写教材、保证体育课教学质量，协助体委检查教学常规的落实情况。 2.群体竞赛处。负责组织检查学生早操、课间操、课外活动、“达标”、情况、教工体育活动及组织各种项目竞赛安排。在群众竞赛处的领导下，根据自己的情况，建立各种项目的体育协会组织建立学校多层次、多类型、多形式的学生、教工体育竞赛制度，协助体委开展群体活动先进集体、先进个人的评选。 3.运动训练处。组织安排校运动队的训练工作，不断总结训练经验，在实践中逐步理顺普及与提高的关系，常年组队坚持训练，使运动成绩逐年提高。 4.体育后勤处。高中的体育后勤工作，与学生和教工的体育活动的顺利开展休戚相关。因此，搞好体育后勤工作，至关重要。首先抓管理人员的思想素质，做好场地的维修，器材购置及器材、服装供应等。 四、高中体育管理的方法 1.制定目标。制定目标是学校进行管理的首要任务。校体委应有学校体育工作总目标，下属各职能部门根据学校要求，参照总目标以及职责范围制定本部门学年、学期工作目标，具体实施时间、方法、途径，使下属每一成员职责清楚，目标明确，并且在统一的目标下进行有效的工作。 2.建立信息交往网络。促进信息畅通和加强相互交往是提高工作效率最有效的方法，也是检验目标完成情况的镜子。因此，建立有效的信息交往网络，及时获得信息反馈是高校体育管理的一项重要任务，应该引起足够的重视。 3.建立奖惩制度。体育管理过程也是一个检查、监督的过程。建立和完善奖惩制度是提高工作效率，完成目标的一种有效方法，也是提高人们工作责任心，集体观念，以及相互展开竞争的重要途径。对好和差的单位和集体要进行奖励和惩罚。使得整个管理过程，奖罚分明，这是调动人们工作积极性的最佳手段。 五、结束语 综上所述，我们健全了高中体育管理机构，明确了高中体育工作的目的、任务、组织机构、管理办法及有关制度，使高中的体育工作有章可循。管理机构健全了，职责分明，各负其责，必然会出现可喜局面。师生的身体素质提高了，将会给学习和工作带来生机。学校运动成绩的提高，不仅振奋中学生和教职工参与体育活动的热情，促进群众性体育活动的开展，而且鼓舞人的斗志，激发人的情感和爱国精神。只要大家按章办事，在我们面前便会展现出当代大学生“团结、拼搏、文明、科学”的崭新精神风貌和良好的体