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浅谈如何培养学生学好高中体育摘要：现在，越来越多的人们，把人的发展提到了一个新的历史高度。如何使学校体育为人的终身发展打下良好的基础，当引起我们的高度重视。 关键词：学校体育 学习兴趣 学习乐趣 教学气氛 高中体育与健康课程是一门一身体练习为手段、以体育与健康知识为内容、以增强学生体质为目的的课程，在新的教育形势下，如何选择体育课程的内容，激发学生的学习兴趣，上好体育课，是我们每个高中体育老师关心的问题。如何才能做到这一点呢？从实践中可以看出不同的教学方法会使学生产生不同的学习兴趣，主要有以下几点： 一、提出探究性问题 在教学中，用1-2分钟的时间来激发学生对本节课的好奇心，从问题入手，引发学生的思考、热情和探究。使学生带着问题走进课堂，让学生去思考探究本节课所要学习的内容。如，在上篮球课时，为了让学生更快更好地掌握单手肩上投篮的技巧，我们依次提出问题。NBA和CBA的一些比较出名的球员是怎样投的呢？同学们可以试一试你们有什么感受呢？再比较分析哪位同学投得好一些，为什么会投得好呢？等等…… 二、培养学生兴趣 为了让学生在体育课堂中感受到快乐，我们首先必须从体育课程的教学内容入手，让学生喜爱体育课。以问题带动兴趣，以兴趣解决问题。“兴趣是最好的老师”是一种方法、一种手段。针对不同的教材要采取不同的方式，也就是如何让学生积极主动心情愉快地接受教育这一种手段，而不是强制性的、命令的方式，使学生必须去服从的形式。在教学中多采用游戏的形式、比赛的方式等进行铅球、蹲锯式起跑、背越式跳高等项目的教学，让学生在“玩”中上体育课，在“玩”中学会一些基本的体育技巧，这这既使学生掌握了一些基本的动作方法。又让学生养成了对体育课的兴趣。来进一步激发学生的学习兴趣。我们在选择课堂内容时，无论传统的体育项目，还是新兴的体育项目，只要学生喜欢，并能促进学生的身心发身，又有利于学生的情感愉悦，我们都可以选择作为我们的教学内容。 三、体验体育课乐趣 学生通过对运动技能的学习与掌握达到一定要求后，就转入让学生体验运动乐趣，失败是成功之母，成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂。“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。在教学过程中我总是不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏的、肯定的目光对待学生。使学生的心理得到健康的发展。 四、重视理论课教学 随着科技的发展和学校教育的深化改革，传统的体育理论课教学模式已不能适应现代体育教学的要求，使用电脑等多媒体进行教学已成为当前课堂教学的主要手段，但如何把传统的教学模式与现代化教育技术结合起来，激发学生的学习激情、提高学生的体育理念，是当前高中体育老师面临的一个重要课题。 多媒体的使用，对于我们上好体育理论课具有极其重要的作用。从当前各高中学校的体育课来看，大多数学校的体育理论课只选择在雨天进行，由于受到各种因素的影响，课前准备不充分，教学方法单一，这就导致匆忙中上课质量难以得到保证，令学生昏昏欲睡，此时使用多媒体进行授课显得尤为重要，可以很大程度上改善当前的体育理论课现状，激发学生的学习激情。 五、创设和谐教学氛围 在体育教学改革中，创设和谐的教学氛围是调动学生学习积极性的一个重要因素，这种氛围的创设，需要教师合理组织和诱导。创设和谐的教学氛围，必须改变传统的教学观念，让学生动脑思考，发挥想象，让学生积极参与。创设和谐的课堂氛围，还要注意高中生的生理特点和心理特点，教学中结合学生实际，合理安排教学内容。比如在授课时，根据学生前半节课注意力集中，后半节课则情绪高涨的特点，可把新教材内容的讲授安排在前半节课，将一些游戏性较强的内容安排在后半节课，这样必将收到不错的教学效果。 六、思考与练习 让学生课后加强对本次课的思考与反思，结合现实生活去感受体育对学习和生活有多大的帮助。并通过每天的课外活动对所学动作、内容进生动活泼复习，以加强学生记忆、提高动作质量。同时在练习的过程中也能了解到安全地进行体育活动的知识和方法，并获得在野外环境中的基本活动技能。 在教学中，我们首先提出探究性问题，激起学生对所学内容的好奇心，引发他们的思考和学习热情。然后，从教材的特点出发，运用一些有趣的、游戏化的比赛活动，激发学生的学习兴趣，引起学生对所学内容的参与。当学生的参与热情被调动起来后，就转入正常的教学活动，从学生简单的动作到动作的形成，让学生整体地自主地接受和学习，在学生技术掌握到要求的水平后，采用不同形式的练习，让学生充分体育运动的乐趣，体验失败与成功、身体疲劳与心理快乐等不同的情感变化。再后，帮助学生了解体育运动的健身价值，指导学生利用体育运动健身的基本方法。最后引导学生通过对体育项目的学习和体验，逐步形成对《体育与健康》课的认识，懂得终身体育与自己人生幸福