网上资源检索——教学设计.docVIP

网上资源检索——教学设计一、教材分析 《网上资源检索》选至高中信息技术必修课程——《信息技术基础》（浙江教育出版社出版，陶增乐主编）2?2?3节，1课时。网上资源检索是本教材的核心部分，也是本章的第二课时，根据新课标的要求，《信息技术基础》主要是以培养学生信息素养为主要目标的，课本内容也是按照信息的获取、存储、加工、传输、管理的主线进行编排。在信息时代，因特网已经成为信息的海洋，因此掌握因特网信息的检索是21世纪学生所必备的技能。通过本节课的学习，学生可以学习到网上资源检索的技巧以及搜索的原理，这必将对学生今后的学习生活带来很大的帮助。所以说本节内容是提升学生信息素养，培养终身学习能力的重要章节。 二、学生分析 本节课的教学对象是高一年级的学生。这些学生在小学和初中都已接受过信息技术课程的教育，都已初步掌握了信息技术的一些基础知识，具备了一定的计算机操作能力，他们基本上都会上网，都会用引擎搜索网站搜索相关的资料，但是他们对搜索的技巧和搜索的工作原理还是了解的不太多。教师要结合学生对原有的认知基础加以归纳，使学生不断提升自己的网络搜索水平。 三、教学目标 1.知识与技能 ①了解搜索引擎的定义、工作原理 ②了解元搜索引擎的使用方法 ③熟练使用搜索引擎、主题目录两种途径进行信息检索 ④学会灵活运用四种搜索技巧 2.过程与方法 ①通过检索任务，掌握搜索技巧 ②通过自学教材内容，培养学生的自主学习能力 3.情感态度与价值观 ①通过抢答比赛，培养学生合作学习的能力 ②通过对林书豪成长经历的了解和交流，正确评价林书豪成功之处，树立对自身发展的正确认识。 四、教学重点 1.搜索的技巧 2.主题目录检索和搜索引擎的优缺点对比 五、教学难点 1.各种搜索技巧的综合应用 2.搜索引擎两大核心技术的工作原理 六、教学环境 具有多媒体广播教学系统的计算机房或具有大屏幕投影仪的多媒体教室上课。 七、教学过程 （一）引入 教师：各位同学，大家看看图片上展示的这位帅哥是谁？ 学生：林书豪 设计意图：用生活中学生感兴趣的人物引入课题，快速吸引学生注意力。 教师：对，这就是刚刚升起的篮球巨星林书豪，同学们，你们还知道与林书豪相关得哪些信息呢？ 学生：美国华裔，毕业于哈佛大学…… 教师：不错，看来同学们知道的还真不少，如果想知道更多的林书豪的相关信息，哪该怎么办？ 学生：可以看报纸，可以上网搜索…… 教师：布置任务，让学生到网络上搜索林书豪的相关信息。 设计意图：抛出问题，一方面提高学生的学习兴趣，另一方面让学生体验掌握网络搜索技巧快速获取信息是多么重要。 教师：通过刚才的网络搜索，请大家归纳总结一下：常见的网络搜索引擎或有搜索功能的网站有哪些？ 学生：www.省略；www.省略；www.省略；www.省略；www.省略 设计意图：让学生总结归纳平时使用的搜索引擎，给学生一个表达的机会，同时也可以活跃课堂气氛。 （二）新课 理论知识 教师：这就是我们今天上课的内容——《网上资源检索》，首先请同学们把书翻到第P33页，用五分钟的时间把这一节的内容看一遍，然后回答下列问题 1.因特网上检索信息最常用的几种途径是什么？ 2.什么是搜索引擎，搜索是在哪里进行的，搜索的范围是所有网站吗？ 3.搜索引擎的两大核心技术以及它们的工作原理？ 学生：对各问题进行逐一回答 教师：学生回答完毕，作总结，对没有回答正确的问题进行讲解和补充 设计意图：通过自学完成题目，培养学生的自主学习能力 搜索技巧 搜索技巧一：关键词的提炼、多关键词的使用、搜索条件的细化 教师：既然在网上可以通过这么多搜索引擎获取信息，那搜索信息的关键是什么？ 学生：关键词 教师：下面请同学们完成以下题目 [必作任务一]： 大理景色优美，风光秀丽，传说中的大理有“风花雪月”四绝，这四绝分别是指： 风，上关花、苍山雪、洱海月。提示：（填写2个汉字） 几种关键词对比： 大理 大理 风花雪月 大理 风花雪月 上关花 [选作任务一]微软公司招聘时，曾有一道著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的？试试你能搜索到多少种不同的答案。 策略与技巧二：选择类型将大大缩短查找的时间：如MP3、图片、视频等 [必作任务二]搜索一首你最喜欢的歌曲 [选作任务二] 小张想请大家帮个忙，父亲生日快到了，小张想搜索一张1024*768尺寸的“生日卡片”作为父亲的生日礼物送给爸爸。（提示：用www.省略网站进行搜索） [必作任务三]一天，丁磊同学在电视上看到了对汪国真诗歌的介绍，其中一首他格外喜欢，