美国财经新闻教育模式及特点.docVIP

美国财经新闻教育模式及特点随着近年来财经新闻的迅速发展，财经新闻专业教育也成为美国新闻传播教育的新兴增长点。不过，美国开办财经新闻教育的高校相对来说还比较少，其中影响较大的是纽约大学、哥伦比亚大学和加州大学伯克利分校。这几所学校在传统新闻教育之外开设有专门的财经新闻项目（研究方向），旨在为美国一流的财经媒体与大型综合媒体培养优秀财经新闻人才。虽然当前美国财经新闻教育并非我们国内通常意义上的本科教育，而是类似于我国的研究生教育。但是，美国财经新闻教育的模式和特点，能够为国内开办财经新闻专业的高校提供一些借鉴，以进一步推动我国高校财经新闻专业教育健康有序地发展。 财经为主的课程结构 美国大学的财经新闻教育非常重视经济学知识的培养，金融、会计、统计学等课程的数量大大超过了新闻学课程，这些高校的财经新闻项目也大多依托该校的经济学、金融学学科优势。纽约大学的财经新闻报道由新闻系和斯特恩商学院合办。斯特恩商学院是全球排名前十的商学院，在金融实践方面都拥有杰出的优势。加州大学伯克利分校财经新闻报道的课程时间跨度是一学年，“第一学期属于背景课程阶段，偏重经济知识的学习，比如教会学生读企业年度报告，读上市公司提交给美国证监会的各种文件，使用热门的经济信息软件；要求学生跟踪某一公司，了解该公司每个季度公布的财务状况，以及有关的新闻，在课堂上定期做交流。不少学生还选听一两门经济学院或管理学院的课程。”①哥伦比亚大学新闻学院的财经新闻项目中经济方面的课程则占据了绝大多数。哥伦比亚大学新闻学院的财经新闻项目要求学生必须在两个学期内完成至少每学期30小时的学分课程，这样才能拿到财经新闻的毕业证书。通过2个额外所需的新闻学课程，学生也可以有资格获得新闻学硕士学位。学生可以选择任何与经济、商业和金融相关的课程，同时还包括法学院和国际事务学院的课程。根据历年选课情况统计，学生选择最多的课程主要是微观经济学、宏观经济学、会计、公司财务、商业法、国际经济学、市场营销、商业金融、证券分析等科目。 实用主义的教学理念 美国财经新闻教育大多采用的是实用主义的教学理念，轻理论而重实践，强调新闻选题的可操作性、寻找新闻源的方法以及新闻采访与写作技巧。加州大学伯克利分校的财经新闻项目很注重培养学生发现新闻的能力，“该项目第二学期被称为高级课程阶段，偏重采访报道的实践操作。学生每周的作业是交一篇报道，报道对象可以相对集中，但是报道形式要求多样化，消息、事件报道、趋势报道、商业人物、企业经营状况等等都需要有所体现。”②纽约大学和哥伦比亚大学同样是以新闻报道而出名，所以他们在学科设置上也有很多相同之处，但是纽约大学与哥伦比亚大学相比更偏向于财经新闻“报道”（Business and economic reporting）这一领域，主要是关于财经新闻写作的知识，对刚入门的财经记者有很大的帮助；哥伦比亚大学则是“财经新闻”（Business and Economics Journalism），重在财经新闻报道能力和经济学知识水平的提升。 重视研读新闻报道是美国财经新闻教育的共同特点。加州大学伯克利分校的财经新闻项目“要求学生阅读以公司为深度报道对象的书籍，以及报纸杂志上的各类经济报道。《纽约时报》、《金融时报》、《华尔街日报》、Bloomberg新闻信息、《商业周刊》、《福布斯》、《财富》、Business2.0等被列为必读媒体，每堂课都以讨论本周经济热点开始。”③科罗拉多大学波尔得分校、威廉帕特森大学等则采取了“让《华尔街日报》走进课堂”的教学模式。一方面让学生研读《华尔街日报》的新闻，并进行课堂讨论；另一方面，教师要求学生模拟《华尔街日报》模式，分组选择一些新闻报道，做一份模拟的《华尔街日报》头版报道，并阐述选择这些新闻的标准和编排的原则等。④ 阵容强大的外援队伍 美国高校的财经新闻项目的教师几乎全部是来自美国一流的财经媒体的资深记者、主持人，具有丰富的财经新闻从业经验和突出的财经新闻业绩，如哥伦比亚大学新闻学院教授安雅·谢芙琳，她的财经新闻著作《全球化视界——财经传媒报道》在我国业界和学界获得极高的评价。安雅·谢芙琳以前就是道琼斯驻河内和阿姆斯特丹的站长。此外，还有主持美国广播公司多档节目如“Morning Edition”、“All Things Considered”、“Marketplace”、“This American Life”、“Planet Money”等的著名主持人、曾获最佳商业新闻报道奖的琼斯通讯社专栏作家、曾负责报道以色列商业新闻的《纽约时报》记者、《金融时报》网络新闻编辑、《日本产经新闻》资深专栏作家、彭博社商业新闻记者、路透社首席记者等。为了让学生拥有更广的人脉，加州大学伯克利分校的财经新闻项目每年春天都要组织学生