让日记成为语文教学亮点.docVIP

让日记成为语文教学亮点自从教改以来，我们的课堂丰富了，老师们的理念也更新了，但语文教学往往忽略了日记的教学。我曾看过一个小学五年级的学生的日记，她这样写道： 2010年5月4日 多云 今天早晨我吃了一个馒头，喝了一碗绿豆汤；中午，吃了两个包子；晚上，吃了一个包子，喝了两碗粥。 一本日记，大概全都记得这些，大家想想如果一直这样记下去，孩子会有提高吗？作为一名语文教师，有责任也有义务去指导学生如何写好日记，并且让它发挥出它应有的能力，让日记成为语文教学的一个亮点。那么，怎样才能让学生写好日记呢？ 一、如何让学生写好日记 1.以身示范，做好学生的带头人 谈到写日记，我们教师坚持写日记的可能就很少，魏书生老师就曾这样说过：“我曾经成百上千次，不厌其烦地向自己的学生、家长、青年教师以及别的干部、工人建议，建议大家都来写日记。”其实让这些孩子写日记，并且天天坚持并非是一件易事，怎么办？以身示范，做好学生的带头人。 2.心灵相通，做学生的“知心人” 同学们没写日记？怎样检查同学们的日记呢？这也是一个十分难解决的问题，有的学生不想别人动他的“抽屉”，记得我在读书的时候，同学们都喜欢在日记本上写上这样的提示语：“日记是我记，里面有秘密，要想看日记，必须我同意”“不许偷看别人的日记”等等。我吸取了魏书生老师的经验，告诉同学们，我们的日记都是要公开的，都是允许老师批改指导的，同学们要互批互改的，不能存有任何戒心，更不能保守。 3.名人日记，启迪我们的智慧的源泉 同学们的日记总是脱不了稚气，有时也免不了有应付之嫌。怎样让他们写出高质量的日记呢？我便用名人的日记来启迪他们。 4.朗读比赛，课堂展示学生的风采 在课堂上，同学们读的不再是名家名篇，而是同学们自己的杰作——日记，这样他们就会满含感情地去读，曾有个同学读了一篇这样的日记，到现在我还记忆犹新。 2005年10月5日 多云 我有一位坚强的母亲，他要伺候病重的奶奶，还要供我们姐妹二人读书，爸爸外出打工，全家的重担都落在她一人身上……有一次，我看到母亲喂猪回来被猪槽碰了一个血口子，血不断地流出来，我心疼极了…… 这位同学读完了这篇日记，流下了眼泪，全班安静极了，不知谁带头鼓起掌才打破了刚才的沉寂。我们不能抹杀语文的工具性，更有注重他的人文性，记日记是我们学习语文、学好语文的一个很好的手段。 二、日记的作用 以上我就如何让同学们写好日记谈了自己的几点看法，那日记有什么作用呢？我认为有这么几点： 1.写日记有利于改变自己、改造自己 一般都在日记中劝自己、鼓励自己，要宽厚、要助人、要积极、要勤奋，发自内心的劝说和鼓励，同来自外界的劝说和鼓励相比，作用要大。这种自我修养的结果，会逐渐变得宽厚，写日记，很多时候，都是解剖自己、分析自己，即使只是思考也没有形成文字认识的更清楚、更透彻，人们只有正常地认识自我，才能够有效地改造自我。 2.日记可以提高同学们的写作能力 日记可以提高同学们的写作能力，这是一个不容置疑的事实，生活是写作的源泉，一个人只有不断地发现生活、体验生活、品味生活，生命质量才能提高，有好多同学害怕作文，我们不得不考虑一下这是为什么呢？引导同学们写好日记，每天都站在比较正确的角度，分析自我、分析他人、分析社会，写作也是由易到难的，刚开始的时候，我设计了这样的题目，让学生有话可说，以“我与日记”为题写一篇作文，结果同学们不再是无话可说，而是“下笔如有神”了。 3.写日记还能提高同学们的口头表达能力 我让同学们写的日记全是能够公开的，每四周的日记公开课上，老师和同学都要把写得最拿手的日记读给大家听。有时一个优美的句子、一句温馨的问候、一点社会的评论，都是我们教学的内容，让学习成为有生命的学习。 我们在语文方面需要培养的能力很多，写作能力是尤为重要的，我相信语文老师只要重视起日记，就会使我们的语文教学锦上添花，真正让日记成为语文教学的亮点。 （作者单位 山东省高唐县梁村中学） 1