论大学生思想政治教育现状及建议.docVIP

论大学生思想政治教育现状及建议高校大学生思想政治教育是我国高等教育的重要方面，它不仅关系大学生身心健康的全面发展，还与社会的长治久安，祖国的前途命运紧密相连。随着高校扩招程度的进一步扩大，越来越多的学生迈入大学校门，如何保证在现有的教育资源下，使得大学生思想政治教育突出当前的时代背景，保证大学生紧跟时代的步伐，把握思想政治教育的科学内涵。已是摆在我国高等教育工作者面前的一个难题。 一、大学生思想政治教育的现状 大学生涯是人生中的一个关键阶段，对人生中的人生观、世界观、价值观的形成都有重要的影响。当代的大学往往实行的是校内集体住宿的制度，在一定程度上使得学生长时间得不到以往的家庭教育。以至于在“三观”方面的认识逐渐出现偏差，误入歧途。为此，早在1994年国务院曾颁布了《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》，时任教育部部长的周济同志也做了题为《抢抓机遇，乘势而上加强和改进大学生思想政治教育》的讲话，各地高校积极响应教育部号召，先后召开教育工作相关会议，讨论和分析，把思政教育进一步落到实处。经过几年的不懈努力，我国高校思想政治教育有了极大的发展。思政教育体系的逐步完善，范围逐步扩大，由最开始的全国12所重点院校扩展到目前绝大部分院校；学科设置方面，2005年新增马克思主义理论一级学科, 将“马克思主义理论与思想政治教育” 一分为二，形成了本科生，研究生，博士生多层次教育 ；教育工作者的整体素质有大幅度的攀升；思政教育理论成果频现，已培养了一大批国内一流，国际知名的思政教育专家，学术带头人，并加大基础研究方面的投入。但当前还是存在许多问题，主要表现在大学生思想政治教育教学理念相对滞后，没有形成教育凝聚力。各系统间的协调并没有达成一致。思政教育是一个复杂的过程，需要家庭教育，学校教育，社会教育三方面的相互配合，但现存的思政教育只是停留在学校教育方面；况且现在某些高校对其不够重视，都只是把它作为一个教学的软任务来抓，并不能像投入工科的实验仪器那样给予更多的硬件支持，提供良好的教学环境，思政教育仅局限于课堂；教学内容也没有体现与时俱进，缺乏国际间的交流。教学手法单一，与实际生活，当前的热点问题偏离较远。当前全球一体化和网络化进一步加深，过分强调中国特色难免会影响信息的传播和交流；教育队伍亟待稳定。一些从事思政教育的教师往往身兼数职，既是辅导员，又参与高校某部门行政事务的管理，不能专心致力于教学质量的提高。同时学校也没能待遇，地位，前景等方面进行强有力的保障，造成这块人员流动性较大，教育质量自然受到影响。 二、大学生思想政治教育建议 1.强调创新，突出思政教育的实用性 我国正处在大变革，大调整时期，面对新的形势，新的挑战，这就要求我们要赋予当今思政教育新的内涵。要创新一种新的教学机制，将理论与实际结合起来。例如面对当前社会严峻的就业形势，和大学生心中相对不合理的就业心理，我们的思想政治教育可以将重点放在就业指导等问题上，通过学校适当的组织走访用人单位，调查往届毕业生的工作情况等活动，为即将毕业的学生提供最新的就业信息，为尚未毕业的同学树立一个远大的目标，使他们向符合企业需要的人才标准不断迈进；也可以通过适当的模拟面试，心理讲座等形式，培养大学生的耐挫精神，竞争意识和团队协作能力，在坚持理论武装的主旋律的基础上，实实在在地为大学生成才服务。 2.加大教育资源的投入，营造良好的校园文化氛围 首先要转变观念，要认识到思想政治教育是一项具有长期性、艰巨性的教学任务，其教育质量的好坏直接关系到我国社会主义初级阶段的建设能否取得成功。在地位上思政教育与其他学科同等重要，要把它当做硬性指标来抓，因此在该有所投入的地方，一定不能有丝毫的犹豫，要为其发展提供充分的文化教育设施和载体。同时也要优化教育环境，加强外部校园大环境的建设，倡导科学，反对迷信，开展各种主题文化活动，重视对大学生适应性，持续性方面的培养，通过文化环境这只看不见的手，指引大学生形成正确的人生观、世界观、价值观。 3.构建一支专业，合乎要求的思政教育队伍 首先，在思政教育队伍的选拔上要加大选拔力度，选出能够严格按照有关文件贯彻党的教育方针的人才队伍，构成多层次、高层面、兼顾年龄、知识结构、角色的教育团队体系。其次，要抓好培训，注重教育团队素质的提高。在新的时期，面临新的形势，思想政治教育工作的环境和对象都发生了很大的变化，对大学生思想政治教育工作者的素质提出了更高的要求。最后，要意识到思想政治教育的长期性，其成果不能在短时间内体现出来，不能因为其短时间内的物质价值而全盘否定其长远的精神内涵。各高校要充分为思政教育工作者创造良好的教学环境，提供晋升，在职培训的机会，使广大思想政治教育工作者能安心于本职工作。 三、结语 总