电路的计算机辅助设计教学大纲.docVIP

电路的计算机辅助设计教学大纲 第一部分：使用说明 一、课程编号二、课程性质与特点： 电路的计算机辅助设计（Protel）课程是一门直接面向应用的课程,在工程设计领域对产品进行分析、设计等工作中应用最为广泛的计算机辅助设计软件。 三、在专业教学计划中的地位和作用： 电路的计算机辅助设计（Protel）课程是电子信息及相关专业的专业选修课之一。许多的后续课程与电路的计算机辅助设计（Protel）课程知识有关，如模拟电子技术、数字与逻辑电路、毕业设计等。 四、教学目的： 使学生全面了解一种现代电子电路设计软件Protel99 SE的应用，能够熟练地运用Protel 99 SE绘制电路图，制作印刷电路板以及电子逻辑分析和仿真等。掌握使用现代电子电路设计软件的一般方法，为学习不断升级的软件和其他电路设计软件打下基础。 五、学时与学分： 本课程共36学时（理论18学时，实验18学时），2学分，每周3学时。 六、教学方法： 在电路的计算机辅助设计课程的教学中，应采用教、学、做相结合的教学模式，运用启发式教学和理论讲授与演示相结合的教学方法，使课堂教学精选内容，推陈出新，讲清基本概念、基本Protel 99 SE软件的使用方法，使学生快速入门，而后精通，尽早地设计出自己的电路板。 七、考核方式： 考查课程。平时上机操作与期末考核相结合。 平时上机操作：出勤与作业占总成绩10%；上机操作占总成绩30%。 期末考核：上机操作考核2个学时，占总成绩60%。 八、教材及主要参考书目： （一）教材 清源计算机工作室,Protel 99 SE原理图与PCB设计,机械工业出版社,2003年1月 （二）参考书目 [1] 高鹏，《电路设计与制板——Protel 99入门与提高》，人民邮电出版社，2003年7月 [2] 张伟，《电路设计与制板——Protel DXP 高级应用》，人民邮电出版社，2004年4月 第二部分：课程内容 第一章 Protel 99 SE简介 教学目的与要求： 要求学生会运行Protel 99 SE。 教学方法： 在详细地描述Protel 99 SE的使用方法之前，有必要对它进行一番概要性的介绍，运用启发式教学方法，使学生对Protel 99 SE的性能、特点有一个总体的了解。教师理论传授与学生实践相结合。 教学重点： 运行Protel 99 SE。 教学时数：1学时 主要教学内容： Protel 99 SE的发展 第二节 Protel 99 SE的特点 Protel 99 SE的绘图环境 一、启动protel 99 二、建立一个新的设计文件 三、打开数据库文件夹 四、启动原理图编辑器 五、启动PCB编辑器 六、不同编辑器之间的切换 第二章 原理图设计系统 教学目的与要求： 掌握原理图设计的基本步骤；熟练掌握元件的放置和编辑方法；掌握绘制电路原理图的工具的使用方法；熟练掌握绘制电路原理图的方法和步骤；熟练掌握原理图的文件管理方法；熟练掌握打印机及网络表的设置和生成方法。 教学方法： 运用启发式教学和理论讲授与演示相结合的教学方法，边讲授、边演示、边操作，使学生掌握原理图设计的基本步骤、元件的放置和编辑方法、绘制电路原理图的工具的使用方法；、绘制电路原理图的方法和步骤；、原理图的文件管理方法以及打印机及网络表的设置和生成方法。教师理论传授与学生实践相结合。 教学重点： 原理图设计的基本步骤；元件的放置和编辑方法；绘制电路原理图的工具的使用方法；绘制电路原理图的方法和步骤；原理图的文件管理方法；打印机及网络表的设置和生成方法。 教学时数：7学时 主要教学内容： 第一节 原理图设计的基本步骤 画面管理 设置电路图纸 第四节 装入元件库 第五节 放置元件 元件的删除 元件位置的调整 元件的旋转 编辑元件的属性 绘制电路原理图 一、画导线 二、电源及接地符号 三、设置网络标号 四、画总线 五、制作电路的I/O端点 六、放置线路节点 第十一节 生成网络表 一、作用 二、格式 三、操作 第十二节 产生元件报告 第十三节 ERC表 第三章 单面板的制作 教学目的与要求： 熟练掌握PCB编辑器的画面管理；熟悉电路板的各个工作层面；熟练掌握工作参数的设置；掌握单面板制作的基本步骤；熟练掌握PCB图的画法；掌握PCB图的文件管理及打印输出的方法 教学方法： 运用启发式教学和理论讲授与演示相结合的教学方法，边讲授、边演示、边操作，使学生熟练掌握PCB编辑器的画面管理、电路板的各个工作层面、工作参数的设置、单面板制作的基本步骤、PCB图的画法、PCB图的文件管理及打印输出的方法，教师理论传授与学生实践相结合。 教学重点： PCB编辑器的画面管理；工作参数的