quot;音声quot;认知与释义——对音乐民族志研究中认知人类学及阐释学方法的读解.pdfVIP

-154一 “音声”：认知与释义 2009锯第1期 上海高校音乐人类学E-研究院建设计划项目：e05011 “音声”日∥u ：认知与释义 ——对音乐民．族志研究中认知人类学及阐释学方法的读解 杨民康 内容掇要：毒承人类学在认知人类学与耀转学影响下，已经形成?带有“钦知毒乐人类学”(布慕金语)特点酶 分析憋维和方法论，由此促进了音乐民族忠研究方潦上的臻显的改变争发展。通过对箕理论前 提——膏乐民族惠炙本研究中斑体性涉入因素的反复循环过程以及音声文本、文化模式同广义文 本性(谱境文本)之阏赡关系譬理论闻题的摭理，并储瘸文化符号学的秘关分橱方法，可以蚤出如 夸在曹乐民族志研究领域存在着两种带有认知音乐人类学一阐释(符号)学擎米额向的分析税是 (或路襁)，即：始自语用学(语境研究)，止牛于语义学的视角和始自语义学，以形态学为终端的视 角(或路径)。中蹒学者的研究现况则在一定程度上蘩合了上述辩种学术路径及分析思维。 关键词：认知皆乐人类学；阐释学；音乐民族志；曹声文本；语境文本；语义学路径；语用学路径 中图分类号：J607 文献标识码：A 在中国大陆的音乐人类学研究领域，多年 较全面、完整的研究。以致猩具体的实践过程 来对予音乐人类学(音乐民族志)中已往所采 中以及方法来源、理论归属等问题上，圜内学界 借的认翔久类学及阐释学方法已有一定程度的 澎存在不少的困惑、不薅乃至学术争议。本文 P．Merri— 了解和运用。此中，对梅里旺姆(Alan 拟在以往所做少避研究工作Ⅲ的基础上，对之 am)、稚莱金(John 展开进一步的讨论分析。 Blaking)、赖斯(Timothy Rice)等学者的研究观念及分析方法的介绍翻 一、认知人类学及阐释人类攀 普及是至关重要的环节。这些引入的学术理念 对音乐人类学的影响 除了对予该学科分支产生燕要的影响之外，对 于整个中国音乐人类学三十年来的迅速发震也 认知人类学与阐释入类学是先詹粥现、并 起到了明显的推动作用。然而，在看到上述显 在学科理论上互相承接的两个社科门类。认知 ethno- 著学术成就的同时，也应该清醒地意识到，迄今 人类学又称民族语义学∞(ethnosemantis 国内对于该类研究方法的认识，还较多局限于 分析方法本身的了解和运用，在其学科方法论 人类学家沃德·古德纳夫(WardGoodenough) 研究及学辩学的层嚣上，至今还甚少对之予以 秘埃法伊德·劳愚撅勃格(EloydI卫unsburg)等 收稿日期：2008—08—12 终者篱会：扬民康(1955一)，男，中央旁承学院磅究黄，《中央音乐学院学援》副主绫；上海高校专零人类学E 研究院特聘研究员(北京100031)。 考乐艺术 “音声”：认知与释义 一155一 于20世纪50年代开展的一个颇具影响力的人在此恕不一一评述。 类学学派，亦是以格尔兹(Clifford‰兆)为代 二、历史～社会学+阐释学模式 表的阐析人类学赖戳形成的两大理论支柱之 ——赖斯对梅氏模式的重构 一。认知人类学诞生以来，对于音乐人类学亦 产生了重大的、持久的学术性影响。英国音乐