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Theory Research 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 对道德模范宣传常态化建设的思考 范 颖 （海南广播电视台，海口570206 ） ： 、制约性和导向性，道德模范的崇高精 摘 要 学习宣传道德模范对于社会主义核心价值体系建设具有激励性 神成为引领公民道德建设的价值取向。本文以道德模范学习宣传活动常态化建设作为分析框架，结合道德模 范学习宣传活动建设的历史经验，在组织架构 运行机制、动力机制 保障机制 评估机制方面，提出道德模范 学习宣传活动的常态化机制建设对策。 ： 关键词 道德模范；宣传；常态化 中图分类号：D081 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 2015 ）27-0014-02 道德模范具有榜样性、激励性、制约性和导向性，道德 二、道德模范宣传常态化建设的现状与存在的问题 模范的崇高精神成为引领公民道德建设的价值取向以及 一）道德模范学习宣传活动开展的现状 个人品德日臻完善的精神动力。学习宣传道德模范活动常 多年来，按照中央文明办、省文明办、市文明办的工 态化机制是有效发挥社会主义核心价值体系的价值评价 部署，各地精心组织道德模范学习宣传活动，充分运用评 用、为 国社会主义建设提供强大的精神支持和动力、 选表彰道德模范这一群众性精神文明创建活动的重要载 推动社会主义文化发展和繁荣的重要保障。 体，推动道德建设，激发道德意识，大力营造崇尚道德模 一、推动学习宣传道德模范活动常态化是具有时代紧 范、学习道德模范、争当道德模范的浓厚氛围，促进公民道 迫性的重大课题 德素质的全面提高。 随着现代社会的快速发展，贫富差距扩大、道德滑坡、 1.学习宣传道德模范活动的多元化组织生产供给体系 诚信缺失、信仰迷茫等社会问题相对凸显，这些社会问题 正在生成。当前，学习宣传道德模范活动的组织生产供给 所带来的伦理道德挑战，使得人们需要道德模范的力量来 形式，主要是政府直接组织生产并供给型。理论上，学习宣 匡正道德失范、促进社会和谐发展。自中共十六届六中全 传道德模范活动的组织生产供给形式，可分为政府直接组 会以来，为深入学习宣传贯彻党的十七大精神、十八大精 织生产并供给型、民众自发组织生产并供给型、非营利组 神，中国特色社会主义及“中国梦”宣传教育，推动学习雷 织生产并供给型、企业组织生产并供给型等等。近年来， 锋、学习道德模范常态化和社会主义核心价值观教育进机 “政府主导、社会参与”的学习宣传道德模范活动组织生产 关、进学校、进企业、进社区、进乡村、进军营等“建设社会 供给体系已经初步形成，多元化组织生产供给体系尚处于 主义核心价值体系”的重大战略任务在全国各地迅速展 不断探索之中。 开。学习宣传道德模范活动是建设社会主义核心价值体 2.社会主体在学习宣传道德模范活动常态化中的 用 系，提高公民道德素质，推动社会主义道德建设的重要内 日益凸显。虽然政府在道德模范宣传活动常态化开展过程 之一。全国各地陆续开展了丰富多彩的道德模范学习宣 中起主导 用，但可喜的是，近年来，越来越多的社会主 传活动，并取得了积极进展和明显效果。但是相关工 还 体，如企业、其他公益单位、社区等也一起加入到学习宣传 存在着与现实发展不相适应、不相配套、运行不畅、功能欠 道德模范活动的生产与供给中来。这对学习宣传道德模范 缺等重大问题，影响了社会主义核心价值体系 为国家主 活动的常