中箐小学012年学校工作计划精细管理重点推进 全面提升办学效能1.doc

中箐小学2012年学校工作计划 精细管理重点推进 全面提升办学效能 一、指导思想： 我校2012年工作的总体要求是：坚持以党的十七届五中、六中全会精神为指导，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》以“学校文化推进学校展为主体工作任务，以科学的办学理念为先导，以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设精细化的学校管理为主抓手，坚持特色办学，不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、全面提高育人质量，为办好人民满意的教育，为优质均衡发展目标的实现做出新的贡献。 二、主要任务： 1、以效能评估促进全面发展。深入分析《》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2012年全小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。 2、以精细化管理推动内涵发展。以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。 3、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“”工程，打造校内，力推内，争取市内；二是继续打造特色，引领校本课程建设。 三、具体工作： （一）、德育工作 整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。 1、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习《德育工作规程》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。 2、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行“校园礼仪我能行” 等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。学校文化是学校特色发展的基石。为此，今年我校在创新中提出了“文化立校、民主治校、特色兴校、质量强校”的办学宗旨。 3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。本学年继续开展感恩教育活动，结合“三八节”。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 4、开展好读书系列活动。创建学习型团队文化。一个学校的发展，凭借的就是团队的力量。团队文化的形成来源于读书学习，博学、善学、乐学每个成员的座右铭。团队成员应大兴学习之风，建立学习的长效管理机制，实现几个定点：即定时间、定内容、定考核、定点评价，有效增强成员自觉学习的意识，切实提升团队的整体素质。 组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，年举办第一届读书总结表彰会，展示学生、教师的阅读成果，打造书香校园。 5、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导 6、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，“家长学校”发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。 （二）、教学工作 以《中小学教学常规工作管理实施意见》为标准，进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。 1、加强常规管理，规范教学行为。一是认真学习《中小学教学常规工作管理实施意见》，了解《意见》中的具体要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加