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江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第二章 勾股定理与平方根2.1 勾股定理教案 苏科版 经验。 教学方法 教学过程 教学活动内容 个人主页 一、情境创设 勾股定理是数学中的一个重要定理。几乎所有拥有古代文化的民族和国家都对它进行了大量的研究，找到了许多验证的方法，现已有400多种证法，这些方法不仅验证了勾股定理，而且丰富了人们研究数学问题的方法和策略，促进了数学的发展。 你想了解一些验证勾股定理的方法，并且自己来验证勾股定理吗？让我们一起走进数学实验室！ 二、新知探究 1、数学实验室1）完成教材P4“数学实验室” 1题，先独立完成，再小组交流，教师巡视，了解学生拼图的情况及利用自己的拼图验证的情况，帮助有困难的学生。（2）学生尝试完成教材P46“数学实验室” 第2题，教师指导并板书证明。 2、提问：你能用四个全等直角三角形拼成一个图形，并利用你所拼的图形通过计算验证勾股定理吗？与同学交流。 3、勾股定理是数学上证明方法最多的定理，a2 + b2 = c2 他的证法在数学史上被传为佳话。他是这样分析的，如图所示： ∵S梯形ABCD= 又∵S梯形ABCD=S△AED+ S△EBC+ S△CED ∴可得a2 + b2 = c2 学生拿出准备好的硬纸板制作 教师接着引导学生完成教材第46页“探索” 4、学习了勾股定理以后，有同学提出“a2 + b2 = c2，那么其他三角形三边是否也