江苏省涟水县红日中学九年级语文《画山绣水》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

江苏省涟水县红日中学九年级语文《画山绣水》学案 人教新课标版 一、学习目标 1、学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。　　 2、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内、表现事物的方法。　　 3、领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升对自然风景的审美能力。? 二、自主学习 1、给加点字注音并抄写 褒贬(????? )??醇?(??? )?? ?攒聚??(???? )? 玲珑剔透?(??? )? ??? 　　 恍惚?(???? )??袅袅??(??? )?黑黝黝(??? )　 精髓　 (??? )? 补充：　　 正确抄写?： 2、走近作者 ?3、古诗词中就有不少写“山”“水”的名句，能背几句吗？ 4、阅读课文，用简洁的语言概括课文内容，体会作者的情感。 5、摘抄课文中自己喜欢的句子： 三、交流展示 四、释疑解难： （一）自主、互助、合作、探究：　　 1、学生再次读课文，圈点勾画，作批注。交流评价。这样如诗如画的美丽山水，真让人流连忘返呀。如果让你用画笔和绣针来摹画钩绣这桂林的山水，那么，你会绣怎样的山，画怎样的水呢？请结合文中描写山水的文句说一说。（找句——赏析——朗读） ?　 2、?通过品读我们领略到杨朔散文的语言魅力，更感受到了桂林山水之美。作者在山水的“美”的描述中，还穿插了一些传说故事。其中哪个故事给你留下了深刻的印象，你能概述一个说说吗？（请学生讲述故事