江苏省盐城东台市唐洋镇八年级生物上册《第四节-遗传和优生优育（1课时）》教案-苏教版.docVIP

第四节 遗传和优生优育（1课时） 知识目标：1、举例说出常见的遗传病的危害；2、认同优生优育；3、举例说出一些优生优育的措施； 能力目标：1、通过讨论近亲结婚的危害，培养学生数据处理能力；2、提高学生分析和表达能力。 情感目标：通过对近亲结婚的危害进行数据分析，让学生了解近亲结婚的危害，并认同优生优育措施 重点：1、举例说出常见的遗传病及其危害；2、举例说出什么是近新结婚及亲近结婚的危害；3、举例说出优生优育的措施； 难点：举例说出探亲结婚的危害。 教材分析：学生通过对近亲结婚危害的讨论活动，从具体的数据比较明确近亲结婚的危害以及优生优育的重要性。 1、色盲检查图，白化病患者及其他一些遗传病患者的照片和资料。 2、剪辑相关视频资料。 板书设计：第四节遗传和优生优育 一、遗传病1、概念2、举例及危害 二、近亲结婚1、概念2、危害 三、优生优育1、概念2、措施（禁止近亲结婚，遗传咨询，产前诊断） 教学后记：本节内容要多举实际事例，并可以和前两节的遗传图解联系起来，附带讲解伴性遗传的知识及图解的书写。 对于优生优育的措施也要举实例，易于学生理解。 导入 遗传病 近亲结婚 优生优育 述：首先我们一起来看几段影片（播放视频） 述：刚才几段短片为我们介绍了一片疾病，这些疾病都有共同的特征，比如“猫叫综合征”是由于染色体出了问题，“先天性卵巢发育不全合征”是由于缺少一条X染色体，第三段短片中