岭南版美术教案五年级下册概要.docVIP

2015－2016学年度第二学期美术科教学计划 五年级　　　　任课教师：　 　2016年2月 25日 教 学 内 容 教 学 时 数 教 学 进 度（起止周次） 1.中国美术作品中人物的情感表现 1 1 2.外国美术作品中人物的情感表现 1 2 3.浩气长存 1 3 4.烽火岁月 1 4 5.和平年代 1 5 6.做个胸卡送老人 1 6 7.画出立体感、空间感 1 7 8.不同物体的表面特征 1 8 9.用线条、色彩画感觉 1 9 10.变幻的色彩 1 10 11.重复与渐变 1 11 12.线材与面材的立体造型 1 12 13.生动的纸造型 1 13 14.别致的灯饰 1 14 15.博古架 1 15 16.我为奥运做贡献 1 16 17.群居动物模型 1 17 18.活动彩车模型 1 18 本学 期主 要任 务和 要求 （一）造型表现 ??运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 （二）设计应用 ??运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 （三）欣赏评述 ??欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 （四）综合探索 ??结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。 本册教材的重点 重点： 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 本册教材难点 难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 学生知识现状的分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 本学期提高教学质量的措施 1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。 4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 本学期的研究专题 《成群的动物》 2015——2016学年度第二学期第十册美术教案 1、中国美术作品中人物的情感表现 教学目标： 1.?????? 知识与技能 感知中国美术作品种人物的面部情感及动态表现； 2.?????? 了解中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美 ? 重点、难点： 1.从作品的人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内涵。 2.如何解决作品的丰富内涵与学生的生活阅历及审美经验的差距。 ? 课前准备： ??? 准备人物情感的图片、美术作品 ? 教学活动： 一、? 导入 千百年来，艺术家们通过无数优秀的作品表达了人类的丰富情感，我们可以从中感受到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样通过美术语言来表达人物情感的。 ? 二、? 欣赏活动 1.?????? 活动一：观察与思考——《流民图》 A．? 谈谈对《流民图》的第一印象或总体印象。 B .中国画独特的长卷形式与人物画技法的简要介绍。 C．作品的时代背景与场景气氛。 D．画家和画家的创作动机介绍。 E．对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的分析。 F．作品中人物造型、肢体动作、五官描写与情感表达的关系。 G．作品如何通过人物情感的表达来解释作品的主题。 ? 2.?????? 活动二：观察与思考——《说唱俑》赏析 A．作品