写作基础应用练习题1-3章.doc

第一章 绪论 1、经过作者的思考，然后形成作者的思想感情，再用一定的形式表现出来成为文章指的是写作的（ ） A、对象性 B、目的性 C、创造性 D、实践性 2、通过各种文章，社会可以进行有效、可靠的沟通和交流，这说明写作有什么性质？（ ） A、写作是抒发感情的渠道 B、写作是交流信息的媒介 C、写作是正确思维的工具 D、写作是表达思想的手段 3、“写不出东西的时候不硬写”说明写作有什么性质？（ ） A、写作是抒发感情的渠道 B、写作是交流信息的媒介 C、写作是正确思维的工具 D、写作是表达思想的手段 4、通过写作将信息准确地传播出去，及时地反馈回来，使人们了解情况、掌握信息，说明写作有（ ）功能。 A、陶冶功能 B、宣教功能 C、告知功能 D、沟通功能。 5、马克思曾经这样说过：“人也按照美的规律来建造”。人们在写作中，通过自己的文章提示生活的美好，传播生活的信息，潜移默化地使人们获得知识，理解人生，受到教育。这是指写作有（ ） A、陶冶功能 B、告知功能 C、沟通功能 D、宣告功能 6、古人为自己的作品呕心沥血，像“披阅三载、增删五次”、“十年磨一剑”等例证，说明了写作具有什么性质。（ ） A、写作是抒发感情的渠道 B、写作是交流信息的媒介 C、写作是正确思维的工具 D、写作是表达思想的手段 第二章 立意与选材 练习： 一、选择题 1、主题就像一条线把散乱的珠子串联起来，形成一个统一的整体，这说明主题是文章的（ ） A、主宰 B、灵魂 C、统帅 D、重心 2、主题不明，文章写得再华丽好看，也没有多大意义。这说明主题是文章的（ ） A、重心 B、统帅 C、主宰 D、灵魂 3、从下列各组材料中选择新时期执政为民的典范，哪一组更符合“选材新颖”的原则？（ ） A、焦裕禄与孔繁森 B、孔繁森与任长霞 C、任长霞与牛玉儒 D焦裕禄与牛玉儒 4、作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想是（ ） A、问题 B、主题 C、课题 D、标题 5、作者从原始材料中经过加工、整理、挑选出来，写进文章中去的那部分材料是（ ） A、发展材料 B、题材 C、素材 D、间接材料 6、写进文章去用来表现主题的所有事例、数据、引文、观点、语言的总称是（ ） A、题材 B、素材 C、材料 D、内容 7、下列哪一项不符合选择材料的原则？（ ） A、意识流 B、思路 C、结构 D、顺序 8、“全重点则无重点，多中心则无中心”，这句话是说明文章写作要（ ） A、主题鲜明 B、主题深刻 C、主题集中 D、主题正确 9、作者从生活中搜集到的未经处理的原始材料是（ ） A、素材 B、典型 C、题材 D、资料 10、下列各项中哪一项能准确地阐明“主题”的概念？（ ） A、主题就是作者研究的主要问题 B、主题就是议论性文章中要讨论的主要问题 (论题) C、主题就是作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想 D、主题就是对一篇文章或一段内容主要意思的概括（主题句） 11、好的文章，主题要能反映生活的本质，反映客观事物的客观规律，经受得住时间的检验。这反映了写作学对文章主题的什么要求？（ ） A、主题要正确 B、主题要深刻 C、主题要集中 D、主题要鲜明 二、简答题： 1、为什么一篇文章只能有一个主题？ 一篇文章只能有一个主题，一个核心。这样才能把一件事情、一个问题讲清楚。主题多了，互相干扰，不得要领，什么都讲不清楚，直接影响内容的表达。全重点则无重点，多中心就是无中心，文章可长可短，材料可大可无，但主题只能有一个。 主题的集中还是主题深刻的保证。一个主题，就可以讲深讲透一件事情，一个问题，清楚明白地完成表达的任务。主题多了，什么都说不清楚，也就谈不到深刻的问题。所以，一篇文章只能选择一个问题来写，把它讲清楚了，就达到了表达的目的，就是好文章，应该说就是深刻了。 2、如何理解主题是统帅和灵魂？ 主题是文章的灵魂。是说主题是作者思想、观点、感情、态度、信息的集中反映，是一篇文章的重心和价值所在，在文章中起主导作用。它既体现着作者的写作意图，又集中地表现出了文章的认