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平庸时代的道德教育 口王建华 明显；由于道德的教育危机与教育的道德危机相互 叠加，道德教育的可能性愈来愈不确定，美德成为 一种偶然，道德成为一种装饰。我们时代的道德教 摘要：一个时代的精神状况决定了这个时代里道德教育的可 育面I临前所未有的挑战。在当前这样一个平庸的时 能遭遇，但道德教育绝不能完全屈从于时代精神。由于沉思和 代里，由于沉思被浮躁遮蔽，美德伦理被底线伦理 德性密切相关。在一个平庸的时代里．道德的平庸不可避免。 取代，思想和道德的平庸成为现代社会中一种普遍 道德教育要避免平庸．必须从入的超越性出发．重审好人教育 的状态。在一个唯物质主义的社会里，作为对于崇 的古典哲学．以平衡道德与教育之间的张力，将道德教育由消 极的行为训练提升为一种积极的行动；通过德性践行以恢复道 高的一种解构，平庸反倒赋予了现代人一种虚假的 德及其教育的确定性。并将道德教育定位于为平凡的人提供崇 道德优越感。但事实上，无论任何时代，所谓道德 高生活的可能性，以避免平庸的恶。 即意味着“善”或“好”，平庸本身就是对于道德的 关键词：平庸时代道德平庸道德教育 一种反讽而不是“不好也不坏”的折衷。现实世界 里不存在平庸的道德，也不应放任道德平庸，就像 中圈分类号：G410 不存在坏的好人或好的坏人一样。道德的灰色地带 文献标识码：A 只是人们为不道德行为所找的借H。当前世俗生活 文章■号：1672-0717(2014)06—0010—06 中，由于底线伦理的不断被突破，现代社会中人们 收稿日期：2014—09—07 对于“什么是好的，什么是坏的，什么是对的，什么 是错的”失去了共识。好人与坏人的区分被所谓做 基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地南京师 好事的人与做坏事的人所取代。什么是“美”，什么是 范大学道德教育研究所课题。平庸时代的道德教育” “善”被“什么东西是美的，什么东西是善的”所取 (DY 代。由于在道德和精神生活中普适价值观的逐渐被 作者简介：王建华(1977一)，男。河南省息县人。南京师范大 瓦解，随着由现代性危机所导致的道德危机在整个 学教育科学学院教授、博士生导师．道德教育研究所研究员， 主要从事高等教育基本理论研究。 社会领域的不断蔓延，教育，尤其是道德教育的合 法性面临深刻危机。我们有必要追问：在平庸的时 代，平庸的人是否仍能践行道德德性?平庸的道德 如何教育?道德平庸的教育又何以可能? “道德如何教育”是人类面临的永恒的难题。