北京市2017届高考政治 认识论专题（二）-在实践中追求与发展真理复习学案（无答案）新人教版.docVIP

认识论专题（二）——在实践中追求和发展真理 课堂在线 一、真理观 标志着 同 相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 反映。 思考：真理与有用？ “它是有用的，因为它是真的”（ ） “它是真的，因为它是有用的”（ ） 知识总结： (1)含义： (2)最基本的属性--- 性 真理所反映的内容是不以人的主观意志为转移的 ——真理面前人人平等 (3)真理是 的 的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误——真理和谬误往往相伴而行。 (4)追求真理是一个过程。 社会实践不断发展，人类认识无限发展，追求真理是一个永无止境的过程（认识具有 、 、 ） 方法论： ，开拓 ； 在 中认识和发现真理， 在 中检验和发展真理。 练一练 1. 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们 A.真理是主观与客观的具体的历史的统一 B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 2. “如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”波普尔的名言为我们最好的诠释了“探索”的意义。这说明 A.认识永远都在无限接近真理 B.真理性认识包含谬误的成分 C.认识引导着真理的不断发展 D.真理性认识与谬误相伴而行 3. 历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于 ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的??? ②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身?? ③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程? ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4.“70亿”的地球是个有些沉重的话题。曾几何时，在生产力相对落后的时代，从家庭到国家，都渴望着人口的增加，认为人就意味着生存力、发展力。今天世界70亿人口压力的大背景下，却是“家家有本难念的经”。欧洲和日本等发达国家，劳动力不足、人口老龄化，社会福利体系负担重、经济增长乏力；而多数发展中国家，人口基数庞大、人口增长过快，给资源环境带来巨大压力，不堪重负。 从“生存力、发展力”到“地球的压力”，人们对人口增长的认识发生了变化。在生产力落后的时代，人类对人口增长的认识错了吗？请运用真理的知识加以分析。 二、怎样理解认识的发展过程 （1）认识具有反复性。 由于受 方面（实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等）、 方面（客观事物复杂变化、本质的暴露有一个过程）这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性。 认识的 是无限变化着的物质世界，作为认识的主体 的 是世代延续的，作为认识基础的 是不断发展的。 （3）认识具有上升性。 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 的 或 的 。真理在发展中不断地超越自身。（追求真理无止境） 练一练： 1. 恩格斯指出：“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。”这句话说明 A．由于实践条件限制，人们每一正确认识在深度上是有限的 B．在一定时代，人们不可能获得对某一具体事物的正确认识 C．人们认识事物所能达到的程度，完全取决于客观条件 D．客观条件会妨碍人的主观能动性的发挥 2. 黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理 ①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身 ③是具