河南省洛阳市下峪镇初级中学七年级数学-有理数混合运算教案1.docVIP

时间 参加人员 地点 主备人 课题 有理数混合运算（1） 教学 目标 1、知识与技能：和小学学过的混合运算相比，认识并掌握有理数混合运算的顺（2）通过学习使学生认识到小学数学中的四则混合运算顺序，同样适应于有理数系，感受到知识的普适性美。 重、难点即考点分析 重点:掌握有理数混合运算的顺序； 难点：熟练地进行有理数的混合运算 课时安排 一课时 教具使用 小黑板 教学环节安排 一、温故知新： 1、在小学里 你是按怎样的顺序进行四则混合运算的？和同学们交流一下，然后说出来。 2、观察：思考下面算式里有哪几种运算？ 3+50÷（-）-１ ２、比较：小学里的运算种类和初中学过的运算种类有什么差别？ 小结：加法和减法————第一级运算 　　　乘法和除法————第二级运算 　　　乘方和开方————第三级运算 　　　级数越高越复杂，运算时就应先算 ３、有理数混合运算顺序 （１）先算乘方，再算乘除，最后算加减 （２）同级运算，按从左至右的顺序进行 （３）如果有括号，先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的。 议一议：对比小学时混合运算的顺序，与有理数混合运算的顺序有不同吗？你能很快记下来吗？ 同步练习： 指出下列各式的运算顺序： 学生活动：两人一组，各自向对方说明运算顺序，如有争议，请老师当参谋。 （1）÷2× （2）6÷（3×2） （3）6÷3×2 （4）17-8÷（-2）+4×（-3） （5）÷2×-1 （6）-1×(0.5-)÷1 (7)-1-[1-(1-0.5)] 三、应用迁移，巩固提高　　 1、纠错： Ａ、21-（-7） Ｂ、21-（-7） ２、运算顺序 （1）６÷３×２　　　　 （2）６÷（３×２） 归纳：运算顺序不同，运算结果不同 3、计算：（１）（ （2）- （1）解：原式= -= -1 （2）解：原式=-27+2=-27 方法与技巧： （1）先算括号里的 （2）带分数变假分数 （3）除法变乘法 （4）以加减号为界，分段计算。 四、达标反馈： 1、2 2、2 3、-1 4、[12-4] 五、总结反思，拓展升华 １、总结，本节我们学习了有理数的混合运算顺序及方法技巧，希望同学们好好掌握、熟练地进行有理数混合运算。 ２、你能用几种方法计算 1-2-1.75+3，试一试。 ３、探究乐园 用－１，２，―　，－５，３五个有理数写一个算式，要求算式中要有一、二、三级运算，可以加括号，比一比，看谁编的好，并指出运算顺序。 备 注 作 业 布 置 教材７０页２.１３　　１题、２题 有理数混合运算重 难 点 及 考 点 巩 固性 练 习 填空： （１）加减是_________运算，乘除是_________运算，乘方是______运算。 （2）混合运算应从高级到低级进行，先算______,再算_________,最后算_____。 （3）同级运算，从_____到_____按顺序依次计算。 （4）如有括号，先做________里的计算。 2、计算： （1）（-5）（-2）= （2）-3.（-3）= （3）-322= （4）20-5（-15）= 3.计算： （1）-2 （2）-2-[-5+（0.2] （3）（-3） 4 用心 爱心 专心