当代大学生道德社会化内因分析——高职院校如何走出当前学生道德教育的误区.pdfVIP

第4卷第1期 清远职业技术学院学报 V01．4，No．1 2011年2月 JournalofQingyuanPolytechnic Feb．201l -3代大学生道德社会化内因分析 ——高职院校如何走出当前学生道德教育的误区 戴春平 (河源职业技术学院思政部广东河源517000) 摘要：随着我国社会经济的快速发展，各种积极非积极因素在极大地影响着当代大学生道德社会化的进程。高职 院校学生的道德教育也不可避免地受到道德社会化的影响而出现一些误区。这些误区已成为高职生道德社会化的内因， 本文在分析高职院校当前道德教育误区的基础上，提出了高职院校走出道德教育误区的对策。 关键词：大学生；道德社会化；内因；高职院校；误区 中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1674—4896(2011)01—0054—04 改革开放以来，我国社会经济快速发展。 核心的校企合作办学模式几乎已成了各高职院 各种积极非积极、内在外在的因素在不同程度 校办学追求的目标，成了高职办学的特色与根 地影响着大学生道德社会化的进程，许多高职 本，但是许多高职院校在与企业合作的过程中， 院校因其办学时间短。经验不足等原因，使其 过于重视学生实训、实习的安排，而往往忽略 对学生的道德教育陷入一些误区，这些误区成 了学生道德教育的融洽与渗透，在一定程度上 为影响大学生道德社会化的内因，下面主要是 成了影响高职生道德教育的原因。 从高职院校目前现实存在的一些现象上，分析高 (三)高职院校的学生思想政治教育教师队 职院校道德教育中存在的误区，并为高职院校 伍参差不齐 道德教育走出这些误区提出了相应对策。 目前，高职院校的学生思想政治教育教师 一高职院校目前学生道德教育的现状 队伍主要有两支：一支是思想政治理论课教师， 承担着高职生思想政治理论课与道德教育的引 (一)高职院校对学生的道德教育缺乏有效 导功能，这支队伍存在的问题是层次不一，经 的经验 验不足，缺乏对高职生道德教育模式与方法的 本科院校由于办学时间长，经过多年的探 了解；另外一支队伍是辅导员，主要承担着学 索，已积累了丰富的学生道德教育的经验与模 生日常学习、生活的管理与学生道德教育、心 式。在学生道德教育中起着非常重要的作用， 而高职院校在发展过程中，因其办学时间短、 理辅导的责任，他们是学生最直接的接触者与 在校生人数增长迅速、各方面的条件急待提高 信任群体，这支队伍存在的问题是非常年轻， 等原因，在学生道德教育过程中没有经验可借 尤其是刚从大学毕业的本科生，不仅经验不足， 鉴，缺乏相应的经验与模式，非常容易陷入一 而且其本身就不是很成熟，需要时间的历练阁。 些误区【lI。 (四)高职生入学之初所表现出来的整体素 (二)高职院校“工学结合”的校企合作办 质普遍不高 学模式缺少学生道德教育的融洽与渗透 我国目前的高考录取制度是按学校层次由 在高职院校的发展中，以“工学结合”为 高分到低分录取，结果就是高职院校的录取分 收稿日期：2010—12—12 基金项目：2009年广东省教育厅高校思想政治教育重点课题《当代大学生道德社会化研；b(课题编号：2009CZ038)。 作者